Compte-rendu du Conseil d’école du 2eme trimestre 2015 2016

Compte-rendu de la réunion du

Conseil d’Ecole du mardi 22 mars 2016

Ecole élémentaire intercommunale André Weckmann à ROESCHWOOG

 

Présents :

Enseignants: Mmes  NIEDERGESÄSS, KOEHLHOEFFER, VETTER, GEYER, WITTMANN, CANEVET, VERRAT, UHL, ALBERT, JAMOIS, PISTER, WICKER. Mme CHABBOUH (Psychologue scolaire)

Représentants des communes: M. LORENTZ (Président du SIVU et Maire de Roeschwoog), M JANUS (Maire de Fort-Louis), M. PHILIPPS (Maire de Neuhaeusel), Mme KIEFFER (adjointe au Maire de Roeschwoog).

Représentants élus de parents d’élèves titulaires : Mesdames BARTHEL, DURAND, LEPERS et MARTZLOFF. M MITTELHAUSER (suppléant) remplace Mme STAMBACH.

Excusés: M. ARDOUIN (Inspecteur de l’Education Nationale), M LEHMANN (Maire de Leutenheim), Mme KOPPITZ (enseignante), Mmes SCHLOSSER, STAMBACH, HAUSHALTER, HELLMANN (représentantes élue de parents d’élèves titulaires), M BRAND (représentant élu de parents d’élèves titulaire).

Représentants élus de parents d’élèves suppléants : Messieurs SPRINGER et HUGNET

Mme Niedergesäss ouvre la séance à 18h.

A noter que : Mmes PISTER (partie française du bilingue) et Mme UHL (partie allemande) remplacent Mme BENDER en congé maladie dans la classe de CE1/CE2 bilingue.

 

  1. 1.                      a) Activités et sorties des différentes classes.

* Les élèves des classes de Mmes Canevet et Verrat (CP bilingue et CE1/CE2 bilingues) ainsi que les élèves de CE1/CE2 bil avec Mme Uhl et de CE2/CM1 de Mme Geyer, bénéficient les jeudis matin d’un cycle piscine à Drusenheim jusqu’aux vacances de Printemps.

* Les CP de Mme Jamois, dans le cadre de la découverte du monde, ont pu observer l’éclosion de poussins dans la couveuse disposée dans leur classe ? après avoir patienté les 3 semaines nécessaires à l’incubation. Les poussins nés resteront en classe jusqu’aux vacances d’avril. Un ou plusieurs élèves pourront s’en occuper pendant les vacances. Après avoir observé leur développement encore quelques jours, ils iront rejoindre leur futur poulailler.

* Les CP/CE1monolingues et bilingues de Mme Verrat et de Mme Canevet continuent de travailler sur leur projet «  Nature ».

M Steimer, de la ligue de protection des oiseaux est intervenu dans la classe de CP/CE1 . Il est tenu informé de l’avancement du projet au fur et à mesure par une correspondance avec les élèves. Les élèves ont aussi observé le nid de cigognes de l’école.

L’installation du parcours pieds-nus est en cours. Les élèves de CP/CE1 bil ont commencé la récolte de matériaux naturels pour remplir les casiers.

* Les classes de CP/CE1, CE1, CE2, CM1/CM2, CM2, CP/CE1 bil et CE1/CE2 bil partiperont à la rencontre chantante en allemand « Wir wollen singen » le 17 mai prochain. L’association de l’école prendra en charge l’intégralité des frais de transport.

* Les CE2 de Mme Koehlhoffer, qui ont étudié le néolithique, ont fabriqué des poteries.

* Les CE2 et les CE2/CM1 de Mme Geyer ont visité la boulangerie Rieger. Ils ont pu mettre la main à la pâte et fabriquer des brioches et du pain. Ils ont posé des questions et réalisé un petit compte-rendu de visite. Les CE2/CM1 ont travaillé en classe sur la fabrication du pain ( démarche expérimentale ) et ont prolongé l’étude  jusqu’aux moisissures.

Ces 2 classes participeront début juin à une semaine de Canoé Kayak.

* Les CM1/CM2 monolingues de Mme Wicker et les CE2/CM1 préparent une comédie musicale en allemand qui aura lieu à Wissembourg au mois de juin.

* Les CM1/CM2 monolingues ont visité le centre de tri des déchets à Strasbourg.

* Les CM1/CM2 monolingues de Mme Wicker, les CM1/CM2 bilingues de Mme Wittmann et les CM2 monolingues de Mmes Albert et Koppitz :

- Les séances du cycle ski de fond ont eu lieu en Allemagne et un cycle de 5 séances a pu être fait.

- Ils participent aux épreuves de « Maths sans frontières » avec jumelage des 6ème de Soufflenheim pour les 3 classes (CM2 et CM1/CM2 mono et CM1/CM2  bil). Ces épreuves sont préparées tout au long de l’année, notamment lors des séances de mathématiques du mercredi matin. Elles s’inscrivent parfaitement dans le projet d’école et renforcent le lien école-collège. L’association de l’école prend en charge l’intégralité des frais de transport.

- La visite du Collège de Soufflenheim aura lieu en fin d’année (visite, immersion dans les classes, avec ou sans restauration scolaire).

* Les CE1 de Mme Vetter et les CM1/CM2 de Mme Wicker iront voir et écouter deux œuvres de Ravel avec l’orchestre philharmonique de Strasbourg à l’Illiade.

* Les CM1/CM2 bilingues de Mme Wittmann partiront en classe transplantée en Allemagne du 16 au 20 mai, au lac de Constance. 23 élèves sur les 24 partiront, aidés financièrement par l’association de parents d’élèves qui s’est créée ( APCMB).

* Les trois classes bilingues continuent leur correspondance avec l’école allemande d’Ottersdorf. Les échanges prévus entre les classes sont en cours (février et avril).

* Les CM1/CM2 bil continue de travailler sur un projet Art et Media. En lien avec l’histoire, un musée de classe sur le thème de la 2ème révolution industrielle est en cours.

 

b) Activités concernant toutes les classes de l’école.

Participation  aux épreuves du « Marathon de l’orthographe ». Une épreuve a eu lieu en février, la dernière épreuve aura lieu en mai. Une expérience enrichissante autant pour les élèves que pour les enseignantes. Là aussi, ces épreuves s’inscrivent dans les objectifs du Projet d’Ecole.

 

  1. 2.                      Divers

* La fête de la Musique aura lieu à Roeschwoog le vendredi 17 juin à partir de 18h.

Les élèves volontaires pourront y participer et venir chanter des chants appris en classe.

Cette année, les affiches seront réalisées par un groupe d’élèves en APC. Une affiche sera sélectionnée pour devenir l’affiche officielle et être dupliquée.

* La rénovation de l’école maternelle pour la rentrée 2016 : Elle impliquera le déménagement de 2 classes maternelles dans les locaux de l’école pour l’année scolaire : la salle des maitres et la BCD deviendront des salles de classes.  Les horaires décalés des deux écoles seront conservés pour plus de fluidité. Les maternelles auront aussi leurs récréations à part pour éviter les incidents dans la cour. Si tout est en train de se prévoir pour que le fonctionnement soit optimal, des ajustements de fonctionnement seront peut–être à prévoir après la rentrée.

* Mme Chabbouh, psychologue scolaire, se présente et présente son travail au sein du RASED. Elle œuvre dans les écoles du secteur pour venir en aide aux enfants en grande difficulté. Elle intervient soit à la demande des enseignants, soit à la demande des parents eux-mêmes, et toujours avec l’accord de ces derniers.

 

* Le collège de Soufflenheim ouvre comme site bilingue dès la rentrée 2016. Il devient donc le collège de secteur pour tous les élèves de l’école. Le collège de Seltz ne pourra être demandé que sur dérogation, pour des rapprochements de fratrie par exemple. M Bertin, le principal, viendra rencontrer les parents d’élèves des futurs 6ème pour leur présenter la poursuite du cursus bilingue dans son établissement.

 

  1. 3.                      Les dotations du SIVU et mot du Président du SIVU.

* Subventions :

Le SIVU participe au financement de la classe transplantée de Mme Wittmann (18.50 e par élève) , de la semaine Kayak du CE2 de Mme Koehlhoffer et du CE2/CM1 de Mme Geyer et du cycle ski des 3 classes de CM2, CM1/CM2 mono et bil. Soit des subventions pour 125 élèves.

La directrice remercie le SIVU pour son investissement en faveur des élèves.

 

  1. 4.                      Informations sur l’association de l’école.

La subvention ski du SIVU (642 euros au total) pour l’association de l’école permet de maintenir un coût de participation des parents stable à 7 euros la sortie par élève. Il faudra que l’association achète pour l’an prochain des paires de ski/chaussures en taille 41/42 pour les « grands » CM.

 

  1. 5.                      Questions des représentants des parents d’élèves.

* Comment sont gérées les absences des enfants. Nous devons laisser un message ou un mail mais quand est-il de leur prise en compte. Etant donné qu’il n’y a plus de secrétaire, qui remonte l’information aux enseignants? Et si un enseignant constate une absence, quel sont les mesures en place pour au cas où prévenir les parents ?

Comme indiqué dans le règlement, les parents doivent nous informer de l’absence de leur enfant le matin-même par téléphone ou par mail (avec une préférence pour le mail qui laisse une trace écrite). Il n’y a plus d’EVS au bureau de direction depuis le mois de novembre. Les messages sont relevés par la directrice le matin en début de semaine puisqu’elle est dans son bureau. Mais les jours de classe, ils ne sont relevés qu’entre midi et treize heures et/ou après la classe.

Les messages des parents sont notés dans un cahier pour que chaque enseignant puisse vérifier si l’absence a été excusée et si besoin contacter la famille. Mme Niedergesäss informe les enseignants directement les lundis, mardis et certains mercredis.

Les absences en classe sont relevées chaque demi-journée par les enseignants. Au retour de l’enfant, les parents doivent donner à l’enseignante une justification écrite (via le carnet de correspondance).

Les jours où la directrice n’est pas dans son bureau, il est inutile de laisser un message à 9h pour transmettre une information à l’élève avant 11h30, car il ne pourra pas être transmis.

De même, les informations à destination du périscolaire doivent être adressées directement au périscolaire par téléphone ou par mail.

Pour la communication avec l’école, privilégiez le mail, le téléphone reste dans le bureau de la direction, Mme Niedergesäss ne l’emmène pas en classe.

 

* Concernant les mesures de sécurité prises au mois de novembre, qu’en est-il aujourd’hui?

Il a toujours un adulte au portail qui surveille le parvis et l’arrivée des élèves à 7h55 et à 13h20, comme c’était déjà le cas dans notre école avant les attentats.

Une sonnette a été installée sur la porte d’entrée, afin que les personnes entrant dans l’école puissent se signaler, comme demandé sur l’affiche de la porte, pour une question de sécurité, mais aussi de politesse. C’est Mme Niedergesäss qui a ce boitier dans son bureau ou Mme Wicker qui est dans une des premières salles de classe à l’entrée du couloir.

La porte d’entrée est aussi une porte de secours pour la sortie des élèves en cas d’incendie. Elle n’est donc pas maintenue fermée en permanence. Elle doit rester ouverte tant qu’il y a des élèves dans les classes.

Le 1er PPMS confinement / intrusion a été fait au 1er trimestre. Le 2ème est programmé le 1er avril. Cet exercice commencera par un confinement dans les classes sur le même protocole que l’exercice du1er trimestre, mais sera suivi cette fois d’une évacuation complète du bâtiment vers notre point de rassemblement : la MOC. L’évacuation se fera par le périscolaire au RDC pour éviter une sortie exposée par la porte principale.

Concernant la sécurité, il est rappelé à tous les parents que le parking du cimetière est réservé aux usagers du cimetière et aux enseignants. De plus, le passage protégé qui y accède est emprunté par une grande majorité des enfants pour entrer dans l’école. Multiplier les passages de voitures pour accéder à cette voie sans issue, multiplie les risques pour les élèves. Les stationnements sauvages, même en plein milieu de la route sont interdits et dangereux. Des parents se sont proposés de mettre des gilets et de faire traverser les élèves, mais cela pose un problème d’assurance en cas d’accident.

 

* Nous aimerions soumettre une idée à l’école. L’organisation d’un petit déjeuner collectif dans le cadre de la campagne d’information concernant la suppression du goûter de 10h. Cela permettrait aux enfants de voir qu’en mangeant bien le matin, ils n’ont pas besoin du goûter. Et de leur proposer des aliments différents que ceux qu’ils consomment habituellement.

L’équipe enseignante propose de coupler ce petit déjeuner collectif à la mise en place de la fête de l’Europe au mois de mai. Les modalités seront vues en conseil de maitres et avec Mme Kieffer, l’adjointe au Maire de Roeschwoog.

 

* ANATEEP (Association NAtionale pour les Transports Educatifs de l’Enseignement Public)

L’équipe enseignante remercie Mme Brand pour nous avoir informé et mis en relation avec l’ANATEEP 67, qui est intervenue ou interviendra dans toutes le classes de l’école afin de sensibiliser, dans le cadre de la sécurité routière, les élèves à la sécurité dans les transports en commun. Une partie des élèves de notre école sont tributaires du ramassage scolaire et ce type de formation est très utile.

 

* Les parents des classes bilingues s’inquiètent des  absences non remplacées car ce sont toujours les mêmes élèves qui sont concernés. Il n’y a pas eu d’allemand de janvier à mars chez les CE1/CE2 bilingues.

Mme Niedergesäss rappelle que les CE1 bilingue ont suivi les cours chez Mme Vetter pendant 2 semaines afin d’assurer la continuité des apprentissages. Les CE2 qui avaient la remplaçante la moitié de la semaine durant cette période, ont eux aussi suivi les cours des classes de CE2 monolingues les autres jours. Chaque élève ayant été placé chez la même enseignante pour un meilleur suivi. Mme Pister a pris ensuite en charge la classe dans sa totalité à temps plein. Les apprentissages ont été fait, mais en français. Mme Uhl est arrivée au 1er mars. Elle se veut rassurante : le niveau des élèves est bon et elle rattrapera ce qui n’avait pas pu être fait en allemand.

Les parents d’élèves du bilingue remercie l’équipe pour l’organisation et la prise en charge des élèves durant ces absences.

 

* Qu’en est-il du passage aux toilettes pendant les heures de cours ? Dans certaines classes il est limité.

Les élèves doivent passer aux toilettes avant de venir à l’école ou en arrivant pendant la petite récréation d’accueil. De même, ils doivent aller aux toilettes pendant la récréation. Le temps d’attente maximum entre une entrée en classe et une récréation est de 2h au maximum. Il est très perturbant pour les cours et les élèves eux- mêmes de devoir les laisser sortir plusieurs fois dans la matinée, sans compter le côté surveillance et responsabilité, même si les toilettes sont proches et les enfants en binômes. Les premières demandes pour aller aux toilettes peuvent arriver déjà dès 8h20 !!!

Il n’est pas interdit de boire de l’eau en classe, notamment quand il fait chaud, cependant certains élèves sont pendus à leur gourde et demande à aller aux toilettes jusqu’à 3 fois dans la matinée… Chaque enseignante gère sa classe et met en place des règles. Nous n’avons jamais laissé un enfant se faire pipi dessus, cependant il faut veiller à ce qu’il n’y ait pas d’abus.

En cas de problème médical particulier, nécessitant un passage aux toilettes très régulier, il faut que les parents en informent l’enseignante.

 

 

 

Mme Niedergesäss clôture le Conseil d’Ecole à 19h45.

Le prochain Conseil d’Ecole aura lieu le mardi 7 juin 2016 à 18h.

 

La directrice, Mme Niedergesäss.                                         La secrétaire pour prise de note,

Mme  Wicker

Compte-rendu de la réunion du Conseil d’Ecole 2ème trimestre 2016 2017

Compte-rendu de la réunion du Conseil d’Ecole du 2ème trimestre du mardi 07 février 2017

Ecole élémentaire intercommunale André Weckmann à ROESCHWOOG

Présents :Enseignants: Mmes  NIEDERGESÄSS, KOEHLHOEFFER, VERRAT, VETTER, CANEVET, JAMOIS, EDER, BENDER, M WENDLING.Représentants des communes:, M JANUS (maire de Fort-Louis), M LORENTZ (maire de ROESCHWOOG et Président du SIVU), M. PHILIPPS (Maire de Neuhaeusel), Mme KIEFFER (adjointe au Maire de Roeschwoog).Représentants élus de parents d’élèves titulaires : Mesdames HELLMANN, SCHLOSSER, MARTZLOFF,  BARTHEL, RINIE, HAUSHALTER.M KLINGLER, M LAUB.Représentants élus de parents d’élèves suppléants : Mme SCHMITT MOERCKEL .

Excusés: M. ARDOUIN (Inspecteur de l’Education Nationale), M LEHMANN (Maire de Leutenheim), Mmes BINDREIFF, HEYD, GEYER, SCHERER (enseignantes) Mme BRAND et M MITTELHAUSER (parents titulaires), Mme DIAS, M PETER (parents suppléants).

Ouverture de la séance à 18h00.Mme Niedergesäss souhaite la bienvenue aux membres du Conseil.

1.      a) Projets de classe.

* Les CM1/CM2 monolingues de Mme Geyer, les CM1/CM2 bilingues de Mme Bender et les CM2 monolingues de Mmes Niedergesäss et Scherer :

- Le taux d’enneigement a permis de faire des séances de ski de fond jusqu’au 09/02 (entre 5 et 7 séances par classe).

* Les CM1/CM2 monolingues de Mme Geyer et les CM2 monolingues de Mmes Niedergesäss et Scherer : Une sortie pour aller au musée de la sismologie et au planétarium est prévue en lien avec les sciences.

* Les CM1/CM2 bilingues de Mme Bender : rencontre USEP  badminton prévue fin mai + une visite du vaisseau avec les correspondants fin juin.

* Les  classes de CP/CE1, CP/CE1 bil, CP et CE1 ont fini leur projet cirque, avec notamment un cycle d’une semaine à Graine de Cirque, à Strasbourg.

b) Activités concernant toutes les classes de l’école.

Un projet harcèlement du mois de février et mois d’avril : sensibilisation des élèves, travail sur le respect, la violence, le harcèlement. Ce projet aboutira à un grand jeu sur la thématique préparé par les CM2 pour des équipes de CE2/CM1, des chants pour les CP/CE1 sur le thème du respect.

c) Activités concernant l’association de l’école.

* Une action mêlant recyclage et solidarité : la bourse aux jouets, organisée le 25 novembre en soirée a permis de faire baisser le coût des classes transplantées de  19  euros par élève. Les  jouets non vendus ont été donnés à l’association des Restos du cœur pour être distribués aux enfants défavorisés pour les fêtes de fin d’année.

* Le 31 mars 17 en soirée : Fête de l’école sur le thème : les chansons françaises d’hier et d’aujourd’hui.

2.      Sécurité.

Un 1er exercice incendie a eu lieu le 9 septembre 16. Le 2ème a été fait en janvier. Le dernier aura lieu au 3eme trimestre.

Le 1er PPMS de l’année ( 3 sont prévus chaque année à partir de cette année scolaire) s’est déroulé le 12 octobre 2017. C’était un PPMS intrusion attentat, avec confinement en silence des élèves pendant un durée de 3min, puis évacuation complète de l’école jusqu’au point de ralliement extérieur prévu : la MOC. Cet exercice a concerné toutes les personnes présentes à l’école : les 10 classes élémentaires, les 2 classes maternelles et le personnel du périscolaire présent. Deux autres exercices PPMS auront lieu dans le courant de l’année sur d’autres risques possibles (inondation, tempête,..).

3.      Les dotations du SIVU et mot du Président du SIVU.

* Subventions et investissements:Le SIVU subventionne les 4 classes transplantées au Liebfrauenberg.5 TBI ont eu besoin de changement d’ampoules (200 euros pièce).

* Sécurisation de l’accès des locaux:Installation d’un SAS de sécurité avec visiophone pour filtrer les entrées et les sorties. Les visiophone sont installés dans le bureau de la directrice, sa salle de classe à l’étage et dans la salle des maîtres de l’étage (actuellement salle de classe des PS/MS bil). Des visiophones sont aussi installés dans les locaux du périscolaire.

* Vol de matériel Les tablettes ipad de la classe mobile, achetés en 2012 ont été dérobés en janvier. C’était un investissement de plus de 13 000 euros. La gendarmerie de Soufflenheim est chargée de l’enquête.

La directrice remercie le SIVU pour les subventions et investissements réalisés en faveur des élèves.

4.      Informations sur l’association de l’école.

Le bilan financier de 15/16 est positif de 3878€. Recette globale : 26 234€. Dépenses : 22 356 €. Les dépenses se sont ventilées comme suit : 8096€ pour les classes de découvertes, 10 917€ pour les activités éducatives, 1787€ achat de produit pour cession, 710 € matériel pédagogique, 846 € de charges courantes.  85% des dépenses de l’association sont donc faites pour les classes vertes et les sorties.

L’action Bourse aux jouets a rapporté 19 euros par élèves pour les 4 classes (89 élèves).

La fête de l’école a dégagé un bénéfice net de 2366 euros (3656 € recette ; 1290€ de dépenses de restauration).

Participation des parents à l’association pour l’année scolaire 16/17 : 2932.50 euros.

  1. Questions des représentants des parents d’élèves.

- Concernant le non-remplacement des absences d’enseignants notamment (mais pas seulement) la classe de CP/CE1 bilingue et celle de CE1/CE2 bilingue. Les parents s’interrogent sur la qualité et la continuité de l’enseignement.

L’équipe enseignante travaille au mieux pour assurer la continuité des apprentissages en suivant les programmations de la classe et en respectant chaque fois que c’est possible une répartition de l’élève dans son niveau d’enseignement. Si le non-remplacement de l’absence se poursuit, la répartition est organisée pour que les élèves aient à chaque fois le même professeur de référence quand il est réparti.

- Les problèmes de violence dans l’école et dans la cour de récré. Les parents considèrent que la surveillance dans la cour de récré est insuffisante vu le nombre d’incidents qui ont été rapportés. Quelles sont les mesures que l’école a mises en place et quelles sont les mesures qu’elle compte prendre ?

La surveillance des élèves est organisée avec un minimum de 3 enseignants pour les temps d’accueil (dont un enseignant au portail pour filtrer les entrées) et 2 enseignants à chaque récréation de cycle. Des jeux, jeux de balles en mousse : football, basket ; mais aussi jeux d’antan en lien avec le projet d’école ont été mis en place. Un projet pour lutter contre les violences et le harcèlement est mis en place tout au long du 2ème trimestre.

L’équipe enseignante aimerait avoir plus de précisions sur ces « incidents » rapportés. Le nombre de rapport d’accidents au niveau de l’école reste faible et n’a pas augmenté, le registre de soin ne montre pas non plus d’augmentation des blessures. Aucune bagarre n’est à déplorer. L’équipe enseignante est donc étonnée par ce constat, mais en prend bonne note. Nous aimerions savoir, et c’est valable pour toutes les questions, combien de parents vous interpellent à ce sujet. Est-ce que c’est une question et une inquiétude liée à un parent en particulier ou est-ce que c’est une remontée faite par un grand nombre de parents.

Les enfants sont certes plus agités à 13h30 qu’à la récré du matin. Les bousculades et les éventuels différents sont réglés a posteriori avant l’entrée en classe, dans le calme, avec les protagonistes. Les explications et les éventuelles sanctions sont prises à ce moment-là.

Le prochain Conseil d’Ecole aura lieu le mardi 20 juin 2017 à 18h.

La directrice pour la rédaction,                                                         Pour prise de note,

Mme Niedergesäss.                                                                           Mme Vetter

Compte rendu du conseil d’école du 1er trimestre 2016 2017

Compte-rendu de la réunion du Conseil d’Ecole du mardi 18 10 16

Ecole élémentaire intercommunale André Weckmann à ROESCHWOOG

Présents :Enseignants: Mmes  NIEDERGESÄSS, KOEHLHOEFFER, VERRAT, VETTER, CANEVET, JAMOIS, EDER, HEYD, SCHERER, ZACKEL. M GLUCK, M WENDLING.Représentants des communes:, M JANUS (maire de Fort-Louis), M. PHILIPPS (Maire de Neuhaeusel), Mme WEBER (adjointe au Maire de Leutenheim), Mme KIEFFER (adjointe au Maire de Roeschwoog).Représentants élus de parents d’élèves titulaires : Mesdames HELLMANN, SCHLOSSER, MARTZLOFF,  BARTHEL, LEPERS, BRAND et DURAND.M KLINGLER, M MITTELHAUSER, M LAUB.Représentants élus de parents d’élèves suppléants : Mme DIAS,  Mme SCHMITT MOERCKEL Elodie, M PETER.

Excusés: M. ARDOUIN (Inspecteur de l’Education Nationale), M. LORENTZ (Président du SIVU et Maire de Roeschwoog), M LEHMANN (Maire de Leutenheim), Mme HAUSHALTER( parent titulaire), Mme RINIE ( parent titulaire).

Ouverture de la séance à 18h00.

Mme Niedergesäss souhaite la bienvenue aux nouveaux représentants de parents d’élèves et aux professeurs. Tour de table et présentation de l’équipe enseignante, des élus et des représentants de parents d’élèves.

A noter que :

- Mme Niedergesäss est déchargée en fin de semaine. Mme Scherer complète le mi-temps en classe de CM2. Les parents qui le souhaitent pourront être reçus les jeudis et vendredis et certains mercredis au bureau de direction.

- Mme Wicker, enseignante titulaire a en charge la partie française du CP/CE1 et du CE1/CE2 bilingue. Elle est remplacée par M Gluck.

- Mme Geyer est en congé maternité, elle est remplacée par M Wendling.

- Mme Bender est en congé maternité. Elle est remplacée par Mme Heyd pour la partie française et M Glasener pour la partie allemande. Mme Heyd restera dans la classe les jeudis au retour de Mme Bender qui reprendra son poste en temps partiel à 75%,

1.      Installation des nouveaux représentants de parents d’élèves et résultats des votes.

Résultats des élections des représentants de parents d’élèves qui ont eu lieu le 7 octobre 2016 :

- 18 élus (10 titulaires+ 8 suppléants) :

-  liste de Mme Helmann : 143 suffrages obtenus : soit 7 sièges de titulaires.

- liste de Mme Brand : 59 suffrages obtenus, soit 3 sièges de titulaires.

- détails : 383 inscrits, 217 votants, taux de participation : 56.66% (contre 49.11% en 2015 et  33.59% en 2014).

La liste ainsi que le détail des résultats sont affichés à l’école.

2.      Règlement de l’école.

Le règlement n’est pas modifié. Il est approuvé à l’unanimité.

3.      Effectifs de l’école.

Les effectifs actuels sont les suivants : CP monolingues : 22 ; CP/CE1 monolingues : 21, CE1 monolingues : 18 ; CE2 monolingues : 23 ; CE2/CM1 monolingues : 24 ; CM1/CM2 monolingues : 25, CM2 monolingues : 25 ;  *CP/CE1 bilingues : 20 ; CE1/CE2 bilingues : 24  et CM1/CM2 bilingues : 28. Soit 229 élèves.

A noter que nous accueillons dans nos locaux cette année 2 classes de l’école maternelle, durant les travaux de rénovation de leur établissement.

4.      a) Activités et sorties des différentes classes.

* Les élèves de l’école, à l’exception des CM2 et CM1/CM2, auront un cycle piscine les jeudis matins à Drusenheim au 1er ou au 2ème trimestre.

* Les CM1/CM2 monolingues de Mme Geyer, les CM1/CM2 bilingues de Mme Bender et les CM2 monolingues de Mmes Niedergesäss et Scherer :

- participeront aux épreuves de « Maths sans frontières » avec jumelage des 6ème de Soufflenheim. Ces épreuves sont préparées tout au long de l’année, notamment lors des séances de mathématiques du mercredi matin. Elles s’inscrivent parfaitement dans le projet d’école et renforcent le lien avec le collège à l’intérieur du nouveau cycle 3.

- des séances de ski de fond sont prévues en Allemagne dès que le taux d’enneigement le permettra et que les autorisations et formulaires nécessaires seront en notre possession.

- ont bénéficié en septembre d’intervention sur les énergies proposées par EDF : les différentes sources d’énergie, les dangers domestiques, … et ont continué ensuite à travailler en sciences sur cette thématique.

- ont travaillé le « Apprendre à porter secours », avec intervention chez les CM2 et les CM1/CM2 mono de M BRAND pompier professionnel et M BRAND Senior pompier formateur en secourisme pour mettre en application les bases du secourisme dont la PLS. Mme Lacomme l’infirmière scolaire fera une intervention identique avec la classe de CM1/CM2 bilingue d’ici la fin de l’année.

* Les  classes de CP/CE1, CP/CE1 bil, CE2 et CE1/CE2 bilingues partiront en classe transplantée au Liebfrauenberg en mai.

* Les trois classes bilingues continuent leur correspondance avec l’école allemande d’Ottersdorf. Des échanges entre les classes auront lieu tout au long de l’année.

* Les  classes de CP/CE1, CP/CE1 bil, CP et CE1 mènent au 1er trimestre un projet cirque, avec notamment un cycle d’une semaine à Graine de Cirque, à Strasbourg.

* Le défilé de la St Martin est prévu le 10 novembre. Un goûter sera offert par le SIVU à la fin du défilé.

b) Activités concernant toutes les classes de l’école.

* Participation de classes à partir du CE1 au concours « le marathon de l’orthographe ». Concours en lien avec notre Projet d’école et qui permet aux élèves d’améliorer les compétences à l’écrit.

* Décloisonnement en lecture à partir du CE1 dans les classes monolingues : travail par compétences. Chaque élève est évalué et rejoint un groupe de son niveau pour mieux progresser.

* Projet inter cycles jeux d’antan : les cycles 3 ont travaillé autour des règles des jeux d’antan, qu’ils ont dues maîtriser pour les transmettre lors d’une après-midi thématique aux élèves des classes de cycle 2. L’apprentissage de ces jeux traditionnels (marelle, béret, ..) permet de proposer des activités lors des temps de récréation, pour éviter que les élèves ne recourent à des jeux plus violent (se pousser, ..).

* Tous les enfants de l’école ont participé à la rencontre d’athlétisme interclasses et inter écoles de « L’école la plus sportive » en octobre.

* Tous les enfants de l’école participeront à la rencontre chantante en langue allemande « Wir wollen singen » en juin.

Nous remercions les parents qui se sont investis au bénéfice de tous en accompagnant les sorties, en encadrant les rencontres sportives,…

c) Activités concernant l’association de l’école.

* Une action mêlant recyclage et solidarité : une bourse au jouet est organisée le 25 novembre en soirée. Les élèves pourront ramener leurs jouets usagés mais en bon  état pour être vendu lors de cette bourse. Les bénéfices permettront une baisse du prix des classes transplantées. A l’issue de la bourse, l’intégralité des jouets non vendus seront donnés à l’association des Restos du cœur pour être distribués aux enfants défavorisés pour Noël. Lors de cette soirée, les élèves participant à la chorale de l’école interpréteront des chants de fin d’année.

  1. 5.      Evaluations pour l’année scolaire 2016/2017.

Les élèves de CM2 ne passeront plus comme les années précédentes les épreuves d’évaluations départementales en allemand, le CM2 n’étant plus en fin de cycle.

Les élèves de CP passeront des épreuves d’évaluation qui servent d’outils aux enseignants pour déceler les difficultés et les réussites des élèves et adapter les apprentissages.

6.      Le Projet d’Ecole

Le Projet d’Ecole 2015/2018 est dans sa 2ème année. Il comprend un axe lié à la maîtrise de la langue française, un axe lié aux mathématiques et un troisième axe orienté vers l’enseignement moral et civique. Les objectifs de ces 3 grands axes sont déclinés en fiches actions (annuels ou triennales) pour les mettre en œuvre.

Objectifs Fiches actions 2016/2017
1/ Permettre à l’élève d’améliorer ses compétences en résolution de problèmes (organiser les données, résoudre le problème et rédiger une réponse adéquate). Trouver des informations dans une image ou un tableau à double entrée.

Lire, exploiter et construire des graphiques avec ou à partir de données numériques.

Elaborer un énoncé de problèmes.

Compléter un tableau à double entrée en utilisant les informations données.

2/ Permettre à l’élève de développer ses connaissances pour lire différents types de textes et écrire lisiblement et de manière autonome. Comprendre un texte littéraire ou documentaire : reformuler, résumer, répondre à des questions portant sur l’implicite ou l’explicite.

Développer (C2) ou renforcer (C3) le contrôle orthographique pour écrire de manière autonome un texte.

Savoir identifier les lieux et les temps d’un récit (C2).

Développer la culture générale à travers la lecture et la mise en réseau de textes ou d’œuvres littéraires et la rédaction de fiches de lecture dans le cadre d’un travail de projet.

3/ Transmettre et faire partager les valeurs de la République acceptées par tous, en encourageant l’autonomie, l’esprit critique et la coopération. Instaurer des principes pour vivre avec les autres : les jeux collectifs (jeux d’antan).

Se respecter et respecter les autres avec la reconduction du permis à points.

7.      La sécurité

3 exercices incendies ainsi que 3 exercices PPMS (Plan particulier de mise en sécurité), soit un de plus que l’an dernier, sont prévus pour cette année scolaire.Le premier exercice incendie a eu lieu le 9 septembre 2016.Le 1er exercice PPMS qui vient d’être fait, est un exercice attentat-intrusion : les élèves sont prévenus et informés de la conduite à tenir, l’exercice est poursuivi jusqu’à l’évacuation complète de l’école et le regroupement devant la MOC. Compte-tenu de la présence dans nos locaux de 2 classes maternelles, tous les exercices de cette année seront faits avec ces 2 classes supplémentaires. Les premiers exercices se sont bien passés. Pour le 1er PPMS, les classes de maternelle ont fait un jeu de cache-cache pour rester silencieux pendant le confinement.Pour les autres classes, on leur a expliqué l’exercice. A part les CP, toutes les autres classes avaient fait ce type d’exercice l’an dernier.

8.      Les dotations du SIVU et mot du Président du SIVU.

* Subventions :Le SIVU subventionnera comme l’an dernier les classes transplantées prévues, Mme Niedergesäss demande si une subvention pour le ski est possible, il n’y a plus de subvention du Conseil général et il serait souhaitable que la part à la charge des familles ne s’alourdisse pas. L’association de l’école participe aussi au financement de ces activités.Le Conseil Général du Bas-Rhin ne subventionne plus les classes transplantées, ni les activités sportives comme le ski de fond.

* Installations TBI :La dernière classe a été dotée d’’un TBI à la rentrée. Toutes les classes sont maintenant équipées.

* Sécurisation de l’accès des locaux:Depuis la rentrée de septembre, la porte principale est verrouillée et  un adulte filtre les entrées et les sorties, à la porte d’entrée comme au portail aux heures d’ouverture. Un devis a été fait pour un sas d’entrée avec visiophone. Ce système de sas sera installé dans le courant de l’année.

* Les manuels Les manuels de français ont été renouvelés du CE2 au CM2 avec des manuels nouveaux programmes. Les anciens manuels dataient de 2006 ou 2008.Les manuels de maths seront changés après le mois de janvier, sur le prochain budget.

La directrice remercie le SIVU pour les subventions et investissements réalisés en faveur des élèves.

* Mot du Président du SIVU et maire de Roeschwoog :Le Président du SIVU remercie les enseignants pour les projets mis en place.

9.      Informations sur l’association de l’école.

Les dépenses de l’association d’école proviennent essentiellement du financement des sorties, des classes transplantées et pour une petit partie du petit matériel de bricolage que les enfants ramènent à la maison. L’association a aussi financé les licences USEP des élèves. Toutes les sorties USEP sont intégralement payées par l’association.

Pour rappel, tout le matériel nécessaire à la scolarité et au fonctionnement de l’école est payé par le SIVU et non par l’association.

Comme l’an dernier, les fichiers élèves ( Picbille, Patati Patata,…) qui ont été réglés en avance par les parents au mois de juin et ont ensuite été payés au fournisseur par l’association dès la rentrée de septembre, l’association ne pouvant légalement se mettre à découvert.

Mme DIAS  et M MITTELHAUSER se proposent pour assurer la fonction de commissaires aux comptes.

La fête de l’école aura lieu cette année le 31 mars 2017.

Nous remercions tous les parents qui s’investissent tout au long de l’année, en participant aux divers projets et en apportant leur soutien.

 10. Questions des représentants des parents d’élèves.

Les représentants élus de parents d’élèves ont eu peu de retours, pas de sollicitations de la part des parents. Les parents avaient été invités par la note de la directrice à prendre contact avec leurs représentants en cas de questions.

Inquiétude des parents en cas d’absence d’enseignantes de la partie allemande. Y aura-t-il un remplacement en langue allemande ? La priorité reste le remplacement de l’enseignant pour la poursuite des apprentissages. Il y a peu de remplaçant qui peuvent enseigner en langue allemande.

Le prochain Conseil d’Ecole aura lieu le mardi 7 février 2017 à 18h.

La directrice pour la rédaction,                                                         Pour prise de note,

Mme Niedergesäss.                                                                           Mme Vetter

Compte-rendu du 1er Conseil d’Ecole 2015-2016

Compte-rendu de la réunion du Conseil d’Ecole du mardi 3 novembre 2015 – Ecole élémentaire intercommunale André Weckmann à ROESCHWOOG

 Présents :

Enseignantes: Mmes  NIEDERGESÄSS, KOEHLHOEFFER, VERRAT, VETTER, KOPPITZ, CANEVET, ALBERT, GEYER, WITTMANN, BENDER, WICKER.

Représentants des communes: M. LORENTZ (Président du SIVU et Maire de Roeschwoog), M JANUS (maire de Fort-Louis), M. PHILIPPS (Maire de Neuhaeusel), M LEHMANN (Maire de Leutenheim), Mme MULLER (adjointe au Maire de Leutenheim), Mme KIEFFER (adjointe au Maire de Roeschwoog).

Représentants élus de parents d’élèves titulaires : Mesdames HELLMANN, SCHLOSSER, BARTHEL, HAUSHALTER, LEPERS, MARTZLOFF, BRAND et DURAND.

Représentants élus de parents d’élèves suppléants : M MITTELHAUSER, M KLINGER, M WUST.

Excusés: M. ARDOUIN (Inspecteur de l’Education Nationale), M BRAND ( parent titulaire), Mme ROTH ( parent suppléant), Mme STAMBACH (titulaire, remplacée par M MITTELHAUSER) , M SPRINGER ( parent suppléant), M HUGNET ( parent suppléant), Mme JAMOIS (enseignante).

Ouverture de la séance à 18h30.

Mme Niedergesäss souhaite la bienvenue aux nouveaux représentants de parents d’élèves et aux professeurs. Tour de table et présentation de l’équipe enseignante, des élus et des représentants de parents d’élèves.

A noter que :

- Mme Albert a été nommée pour l’année et complète la demi-décharge de direction de Mme Niedergesäss. Elle partage le CM2 avec Mme KOPPITZ.

- Mme Niedergesäss, à temps partiel cette année, complète les vendredis le quart temps chez Mme Jamois. Elle ne sera pas disponible les jeudis. Les parents qui le souhaitent pourront être reçus les lundis, mardis et certains mercredis au bureau de direction.

- Mme BENDER, enseignante titulaire a en charge le CE1/CE2 bilingue pour les deux langues. Mme CANEVET a en charge le CP/CE1 bilingue également dans les deux langues, tout comme Mme Wittmann avec le CM1/CM2 bilingue.

1.      Installations des nouveaux représentants de parents d’élèves et résultats des votes.

Résultats des élections des représentants de parents d’élèves qui ont eu lieu le 9 octobre 2015 :

- 16 élus (10 titulaires+ 6 suppléants) :

-  liste de Mme Helmann : 124 suffrages obtenus : soit 7 sièges de titulaires.

- liste de Mme Brand : 42 suffrages obtenus, soit 3 sièges de titulaires.

- détails : 395 inscrits, 194 votants, taux de participation : 49.11% (contre 33.59% l’an dernier).

La liste ainsi que le détail des résultats sont affichés à l’école.

  1. 2.      Règlement de l’école.

Le règlement n’est pas modifié. Il est approuvé à l’unanimité.

3.      Effectifs de l’école.

Les effectifs actuels sont les suivants :

* CP monolingues : 21 ; CP/CE1 monolingues : 19, CE1 monolingues : 22 ; CE2 monolingues : 23 ; CE2/CM1 monolingues : 26 ; CM1/CM2 monolingues : 26, CM2 monolingues : 25 ;

* CP/CE1 bilingues : 24 ; CE1/CE2 bilingues : 24  et CM1/CM2 bilingues : 24.

soit 234 élèves.

  1. 4.      a) Activités et sorties des différentes classes.

* Les CP de Mme Jamois ont participé à la semaine du goût en présence du Chef du restaurant Le Cerf Blanc à Neuhaeusel, M Rapp, qui est venu les initier aux différentes saveurs.

* Les élèves des classes de Mmes Vetter, Jamois, Koehlhoeffer, Wittmann et Wicker (CE1, CP, CE2, CM1/CM2bil, CM1/CM2), son en cycle piscine les jeudis matin à Drusenheim jusqu’aux vacances de Noël. 9 des 10 classes de l’école auront un cycle natation cette année.

* Les CP/CE1monolingues et bilingues de Mme Verrat et de Mme Canevet travaillent sur un projet «  Nature », avec intervention d’une animatrice en classe et aux abords de l’école, tout au long de l’année. L’objectif final étant l’installation d’un parcours pieds-nus et d’un nid de cigognes. Ces deux classes feront aussi un petit cycle patinoire à Strasbourg en décembre. Ils suivront une animation sur le tri des déchets à la médiathèque, tout comme la classe de CE1 de Mme Vetter.

* Les CE2 de Mme Koehlhoffer correspondent avec l’école de Larmor Plage. Un travail autour du pain emmènera les élèves en visite dans une boulangerie et au musée du pain.

* Les CM1/CM2 monolingues de Mme Wicker, les CM1/CM2 bilingues de Mme Wittmann et les CM2 monolingues de Mmes Albert et Koppitz :

- 6 séances de ski de fond auront lieu en Allemagne dès que le taux d’enneigement le permettra et que les autorisations et formulaires nécessaires seront en notre possession.

- participeront aux épreuves de « Maths sans frontières » avec jumelage des 6ème de Soufflenheim. Ces épreuves sont préparées tout au long de l’année, notamment lors des séances de mathématiques du mercredi matin. Elles s’inscrivent parfaitement dans le projet d’école et renforcent le lien école-collège.

* Les CM1/CM2 bilingues de Mme Wittmann partiront en classe transplantée en Allemagne, au lac de Constance du 16 au 20 mai 2016. Une journée cuisine s’est déroulée dans la continuité de la mise en place du potager l’année précédente.

* Les CM1/CM2 de Mme Wicker, en plus de l’animation tri, iront visiter le site de retraitement des déchets du SMITEOM.

* Les CM1/CM2 bilingues de Mme Wittmann et les CM2 monolingues de Mmes Albert et Koppitz  ont visité le château de Rastatt et ont fait un rallye-photo dans la ville.

* Les CM2 de Mmes Albert et Koppitz : correspondance avec des élèves du Togo. Les élèves ont aussi élaboré, dans le cadre du projet d’Ecole un « permis à point », pour le comportement des élèves dans les couloirs et la cour, afin de lutter contre les incivilités et la violence et pour renforcer le respect de tous, des locaux et de l’environnement.

* Les trois classes bilingues continuent leur correspondance avec l’école allemande d’Ottersdorf. 4 échanges entre les classes auront lieu pour les cycles 2 et 2 échanges pour le cycle 3.

b) Activités concernant toutes les classes de l’école.

* L’ensemble des élèves de l’école participe au concours « le marathon de l’orthographe ». Concours en lien avec notre Projet d’école et qui permet aux élèves d’améliorer leurs compétences à l’écrit.

* Fabrication de décoration pour le concours de sapin organisé par la mairie à la MOC.

* Tous les enfants de l’école ont participé à la rencontre d’athlétisme interclasses et inter écoles de « L’école la plus sportive » en octobre.

Nous remercions les parents qui se sont investis au bénéfice de tous en accompagnant les sorties, en encadrant les rencontres sportives,…

  1. 5.      Evaluations pour l’année scolaire 2015/2016.

Les élèves de CM2, comme les années précédentes, passeront les épreuves d’évaluations départementales en allemand pour attester de leur niveau de langue. (Cadre européen commun de référence pour les langues) ; niveau A1+ pour les CM2 monolingues, niveau A2 pour les CM2 bilingues.

Les élèves de CP ont passé les épreuves d’évaluation de début CP qui servent d’outils aux enseignants pour déceler les difficultés et les réussites des élèves et adapter les apprentissages. Ils auront aussi des évaluations à la mi-CP.

Les CE2 ont aussi passé des évaluations, d’après une banque d’outils mise à disposition des professeurs. La composition de cette évaluation et le choix des items ont été faits en conseil des maitres. Les résultats servent aussi pour le projet d’école.

  1. Dossier ouverture du bilingue sur Soufflenheim.

Un dossier pour l’ouverture de la section bilingue à partir de l’année prochaine a été déposé par le Collège de Soufflenheim. Nous saurons dans le courant de l’année scolaire si la décision au niveau de l’Académie est positive ou non.

Si l’ouverture était actée, le collège de secteur des élèves en section bilingue à Roeschwoog deviendrait Soufflenheim, comme pour les monolingues et non plus Seltz.

  1. 7.      Le Projet d’Ecole

Le Projet d’Ecole 2015/2018 démarre cette année.

Après analyse des différents indicateurs retenus ainsi que du bilan du projet précédent, le choix a été fait de conserver un axe lié à la maîtrise de la langue française et un axe lié aux mathématiques. Le troisième axe est orienté vers l’enseignement moral et civique.

Les objectifs de ces 3 grands axes sont déclinés en fiches actions (annuels ou triennales) pour les mettre en œuvre.

Objectifs Fiches actions 2015/2016
1/ Permettre à l’élève d’améliorer ses compétences en résolution de problèmes (organiser les données, résoudre le problème et rédiger une réponse adéquate). Trouver des informations dans une image ou un tableau à double entrée.Lire, exploiter et construire des graphiques avec ou à partir de données numériques.

Elaborer un énoncé de problèmes.

compléter un tableau à double entrée en utilisant les informations données.

2/ Permettre à l’élève de développer ses connaissances pour lire différents types de textes et écrire lisiblement et de manière autonome. Comprendre un texte littéraire ou documentaire : reformuler, résumer, répondre à des questions portant sur l’implicite ou l’explicite.Développer (C2) ou renforcer (C3) le contrôle orthographique pour écrire de manière autonome un texte.

Savoir identifier les lieux et les temps d’un récit (C2).

Développer la culture générale à travers la lecture et la mise en réseau de textes ou d’œuvres littéraires et la rédaction de fiches de lecture dans le cadre d’un travail de projet.

 

3/ Transmettre et faire partager les valeurs de la République acceptées par tous, en encourageant l’autonomie, l’esprit critique et la coopération. Instaurer des principes pour vivre avec les autres.

Le nouveau projet d’école a été validé par l’Inspecteur de l’Education Nationale de Strasbourg 7,  le 14 /10/15.

Le projet d’école est approuvé à l’unanimité.

  1. 8.      Les dotations du SIVU et mot du Président du SIVU.

* Subventions :

Le SIVU subventionnera comme l’an dernier la classe verte prévue, ainsi que les classes Kayak. Mme Niedergesäss demande si une subvention pour le ski est possible, il n’y a plus de subvention du Conseil général et il serait souhaitable que la part à la charge des familles ne s’alourdisse pas. L’association de l’école participe aussi au financement de ces activités.

Le Conseil Général du Bas-Rhin cesse, depuis la rentrée de septembre de subventionner les classes transplantées. Il avait déjà cessé de subvention les activités sportives comme le ski de fond.

* Installations TBI :

9 classes sur les 10 sont maintenant dotées d’un TBI. Un gros effort a été fait notamment cette année civile avec l’installation de 5 tableaux pour l’année 2015.

La directrice remercie le SIVU pour les subventions et investissements réalisés en faveur des élèves.

* Mot du Président du SIVU et maire de Roeschwoog :

Le Président du SIVU remercie les enseignants pour les projets mis en place et la participation des élèves au concours de sapin.

  1. 9.      Informations sur l’association de l’école.

Les dépenses de l’association d’école proviennent essentiellement du financement des sorties, des classes transplantées et pour une petit partie du petit matériel de bricolage (2 % des dépenses) que les enfants ramènent à la maison. L’association a aussi financé les licences USEP des élèves. Toutes les sorties USEP sont intégralement payées par l’association.

Pour rappel, tout le matériel nécessaire à la scolarité et au fonctionnement de l’école est payé par le SIVU et non par l’association.

Le compte était crédité de 6691 euros au 01/09/15. Ce montant élevé est dû aux fichiers élèves ( Picbille, Patati Patata,…) qui ont été réglés en avance par les parents au mois de juin et qui sont ensuite payés au fournisseur par l’association dès la rentrée de septembre. La mise en place cette année du paiement des fichiers en amont a grandement facilité la gestion de ces dépenses. L’association de l’école n’est pas en droit d’être à découvert et la réception de grosses factures comme celle-là avant le règlement des parents posait problème.

Mmes BARTHEL et MARTZLOFF ont été les commissaires aux comptes. Pour l’année prochaine, Mmes LEPERS et BRAND se proposent pour assurer cette fonction.

Nous remercions tous les parents qui se sont investis tout au long de l’année, en participant aux divers projets et en apportant leur soutien.

  1. 10.  Association APCMB

Les parents d’élèves de la classe de CM1/CM2 bilingue se sont constitués en association. Cette association a pour but de subventionner les sorties et la classe transplantée de fin d’année de la classe de CM1/CM2 en proposant des actions. Une vente de chocolat par les membres est d’ores et déjà en cours, une vente de mannele est prévue le 04 /12/15 sur la place du Maire Lohr.

  1. Questions des représentants des parents d’élèves.

Il n’y a pas eu de questions des représentants de parents d’élèves.

Ce premier Conseil d’Ecole s’achève à 20h20.

Le prochain Conseil d’Ecole aura lieu le mardi 15 mars 2016 à 18h. ( Attention : reporté au 22 mars 2016 à 18h)

La directrice pour la rédaction,                                                         Pour prise de note,

Mme Niedergesäss.                                                                           Mme Geyer

Représentants élus de parents d’élèves – année 2015-2016

Parents titulaires pour l’année scolaire 2015-2016

HELLMANN Catherine, HAUSHALTER Emilie, STAMBACH Elisabeth, BARTHEL Julia, MARTZLOFF Céline, LEPERS Christina, SCHLOSSER Nathalie

BRAND Priscilla, DURAND Muriel, BRAND Gilles

Parents suppléants pour l’année scolaire 2015-2016

HUGNET Jacques, MITTELHAEUSER Laurent, KLINGER Martial, SPRINGER Antoine, WUST Michael, ROTH Anne

Compte rendu du Conseil d’Ecole n°3 2014-2015

Compte-rendu de la réunion du Conseil d’Ecole du mardi 2 juin 2015

Ecole élémentaire intercommunale André Weckmann à ROESCHWOOG

Présents :

Enseignants: Mmes  NIEDERGESÄSS, KOEHLHOEFFER, VETTER, KOPPITZ, KLIPFEL, GEFFRE, WITTMANN, GUDDEI, CANEVET, KOCHER, VERRAT.

Représentants des communes: M. LORENTZ (Président du SIVU et Maire de Roeschwoog), M JANUS (maire de Fort-Louis), M. PHILIPPS (Maire de Neuhaeusel), M LEHMANN (Maire de Leutenheim), Mme MULLER (adjointe au Maire de Leutenheim), Mme KIEFFER (adjointe au Maire de Roeschwoog).

Représentants élus de parents d’élèves titulaires : Mesdames HELLMANN, BARTHEL, , SCHLOSSER, LEPERS, HAUSHALTER et MARTZLOFF et Messieurs SPRINGER et HUGNET.

Excusés: M. ARDOUIN (Inspecteur de l’Education Nationale), Mme DURRMANN (enseignante), Mme JAMOIS (enseignante), Mme STAMBACH (représentante élue de parents d’élèves titulaire), Mme LEMARCHAND (représentante élue de parents d’élèves titulaire).

 

Mme Niedergesäss ouvre la séance à 18h00.

 

  1. 1.       Activités et sorties des différentes classes.

* Les CP  (Mme Jamois) et les CE1 (Mme Vetter)

Pour clôturer leur projet annuel Opéra, les élèves se sont rendus à Strasbourg pour visiter l’opéra. Ils avaient déjà assisté à une représentation au 1er trimestre. Les CP ont travaillé spécifiquement sur « les dangers de la maison » et les CP/CE1 sur la « sécurité routière » avec des intervenants.

* 7 classes ont participé à la rencontre de chants en allemand « Wir wollen singen » à Drusenheim : les CP bil, les CE1/CE2 bil, les CP/CE, les CE1, les CE2, les CE2/CM1 et les CM2 dans le cadre de l’enseignement de l’allemand.

* Les CP/CE1 de Mme Koppitz ont continué leur projet correspondance avec le Togo et le Canada.

Le projet Moyen-Age a donné lieu à une sortie au Fleckenstein et une animation à la médiathèque.

* Les classes bilingues ont reçu leurs correspondants d’Ottersdorf le 19 mai pour une journée sportive et le partage d’un buffet commun. Ils iront les voir de nouveau le 23 juin pour une journée « Fête de la musique ».

* Les classes de CE2, CE2/CM1 et CE1/CE2 bil ont bénéficié de l’intervention des gendarmes dans le cadre de l’Education à la sécurité routière pour passer leur « permis piéton ».

* Les classes de CE2 et CE2/CM1 ont visité la ferme Cousandier dans le cadre de l’opération ferme ouverte, en lien avec leur programmation de sciences.

* Les CE2/CM1 sont allés faire un parcours d’orientation à Gamsheim (Rencontre USEP).

* Les classes de cycle 3 ont participé aux épreuves du « Marathon de l’orthographe » tout au long de l’année. En lien avec le projet d’école, ces épreuves ont été très intéressantes pour pratiquer l’orthographe et l’écriture avec des exercices variés.

* Les CM1/CM2 bilingues de Mme Wittmann partiront en classe transplantée une semaine à Bad-EMS, en Allemagne, du 8 au 12 juin. Sur le thème de l’eau, randonnée, visite rallye, construction d’un radeau (les élèves ont passé leur test Boléro à cet effet), visite de Makburg et croisière en bateau sont au programme. Grâce à la mobilisation des parents pour l’association de l’école et d’un don du Leclerc de Roeschwoog (dont des goûters pour toute la semaine), le prix de revient pour les familles a été abaissé à 135 euros pour la semaine.

Cette classe a aussi bénéficié de l’accueil en classe d’une stagiaire de l’ULP pour travailler sur un projet pluridisciplinaire : la reproduction des plantes (germination, mise en culture et plantation dans le potager de l’école) et des animaux (reproduction des souris, éclosion de poussins et développement de larves de papillons). Une sortie à la jardinerie pépinière de Roeschwoog, « l’Alsacienne de paysage » a été organisée.

Concernant les évaluations d’allemand, les élèves ont tous passé avec succès le niveau A2 du passeport de langues européen.

* Les CM2 de Mme Niedergesäss + les CM2 de la classe de Mme Geffre,  ont pu visiter le collège de Soufflenheim avant leur entrée en 6ème : avec visite du collège, du CDI, mais aussi immersion dans les classes de 6ème pour participer à une heure de cours. Puis les élèves ont pris leur repas à la cantine de l’établissement avant de rentrer à l’école.

Ils ont aussi fait une sortie à vélo pour aller à Leutenheim visiter un fort de la ligne Maginot, alliant ainsi EPS et Histoire.

Pour les élèves de CM2 bilingues, la visite du collège de Seltz se fera le 22 juin avec leurs parents pour une réunion et une présentation de l’établissement. Les parents concernés ont été informés.

* Les CM2 de Mme Niedergesäss et Mme Kocher ont participé à « Maths sans frontières » en jumelage avec une 6ème de Soufflenheim et leur professeur de mathématiques, M Carmier. Ils ont terminé 2ème sur 151 sur le département. Ils ont donc été invités pour une journée sciences au Vaisseau à Strasbourg.

La classe de CM1/CM2 de Mme Geffre a aussi participé au concours en jumelage avec une autre classe de 6ème de Soufflenheim et se sont bien classés dans la première moitié du classement.

* Les élèves de CM2 et CM1/CM2 mono et bil , ont travaillé les compétences de « Apprendre à porter secours » avec l’intervention de Mme Lacomme, infirmière scolaire, qui leur a notamment appris la PLS (Position Latérale de Sécurité) et qui leur a montré le fonctionnement d’un défibrillateur cardiaque.

* Les CM2 de Mme Niedergesäss et Mme Kocher ont mené tout au long de l’année une correspondance avec des élèves de CM2 de la classe de Mme Jay de l’école Valbertrand à Toulon dans le Var. Cette correspondance a été l’occasion de travailler les différents types de courriers et les différents types de textes. Les élèves de Mme Jay ont fait découvrir à nos élèves quelques mots en anglais, la langue étudiée en classe, tandis que les élèves de notre école les ont initiés à l’allemand.

* Tous les CM2 monolingues ont passé les évaluations d’allemand pour obtenir le niveau A1+ en allemand. Hormis 2 élèves tous ont obtenu au moins le niveau A1.

* Le vendredi 20 juin 2014 à 19h, la commune de Roeschwoog organise sa fête de la musique. Les élèves seront invités à venir chanter des chants appris en classe, en français ou en allemand.

 

  1. 2.      Départs et arrivées au sein de l’équipe enseignante

Mme Kocher nous quitte, elle connaîtra son nouveau poste en fin d’année scolaire.

Mme Koppitz, nommée à titre provisoire cette année, saura elle aussi si elle est maintenue dans l’école ou si elle obtient un autre poste.

Mme Durmann a obtenu un poste à Seltz pour la rentrée prochaine.

Mme Wicker a été nommée et rejoindra notre équipe pour la rentrée.

Mme Bender a été nommée sur un poste bilingue 50% allemand, 50% français (comme ce qui se fait déjà actuellement dans la classe de Mme Wittmann en CM1/CM2 bilingue).

La répartition des classes bilingue sera donc la suivante :

Un CP/CE1 avec Mme Canevet, un CE1/CE2 avec Mme Bender, un CM1/CM2 avec Mme Wittmann. Chaque enseignante assurant 50%  de l’enseignement en français et 50 % en allemand. Les jours d’enseignement en langue allemande seront les mêmes pour les 3 classes ( les mardis et les vendredis, les mercredis période 2 et 4 et la moitié de la période 5), et ceci afin de faciliter les décloisonnements et le travail en groupe.

M le Maire n’est pas d’accord avec l’attribution à une même enseignante de l’enseignement des deux langues et interpelle les représentants de parents d’élèves à «  sauver le bilingue ». Il « rappelle les fondamentaux du bilinguisme actuel » et notamment le «  une personne, une langue ». Il rappelle aussi le problème du remplacement des enseignants en allemand : les remplaçants germanophones ne sont pas assez nombreux pour assurer les remplacements ponctuels. Les jours d’allemand, les remplacements sont faits en français.

La répartition des classes monolingue restera la même que cette année.

Le choix de répartition des effectifs et des élèves est fait avec des critères pédagogiques, qui tiennent compte notamment des difficultés de certains élèves et de la présence d’une AVS en classe. 236 élèves sont prévus à la rentrée.

Certains représentants de parents d’élèves s’interrogent sur les effectifs de CP/CE1 bilingues car une classe de 25 élèves leur parait être un gros effectif. Cependant, c’est un effectif tout à fait normal, qui se rapproche des effectifs en monolingue.

  1. 3.      Approbation et validation du nouveau règlement

Les représentants de parents d’élève souhaitent que soit rajouté le « respect des objets » et le « respect entre adulte » ; et que soit rajouté dans les règles de vie scolaire : « que les vols sont interdits, qu’on doit respecter son matériel et celui d’autrui ».

Il faudrait demander aux parents d’étiqueter les objets pour ne pas avoir de problèmes : c’est déjà notifié sur la liste de fourniture tous les ans. Aux parents de s’y tenir.

 

  1. 4.      Approbation des listes de fournitures

 

Les listes de fournitures n’ont quasiment pas été modifiées.

Sur toutes les listes il est rappelé la nécessité d’avoir une carte nationale d’identité (ou passeport) pour les sorties scolaires en Allemagne.

Les horaires et la date de rentrée apparaissent aussi au bas des feuilles. Pour rappel : 8h05-11h30 et 13h30-15h20 les lundis, mardis, jeudis et vendredis, 8h05-11h05 les mercredis. Ainsi que la demande d’étiquetage des affaires personnelles, y compris crayons et stylos.

Comme l’an dernier, les enseignantes de CP  et CE1 monolingues souhaitent faire leur réunion de classe le soir de la rentrée, afin de permettre aux élèves de CP de ne pas se charger d’affaires scolaires et de ne pas passer une partie de la matinée à organiser tout le rangement, mais au contraire de profiter de leur premier jour d’école élémentaire pour découvrir la classe de CP, les premiers mots de lecture, … avec un petit trousseau de départ. Les parents ramènent alors les affaires de réserve, lors de la réunion. La présence des élèves n’est pas souhaitée à cette réunion. La date et l’heure de la réunion apparaitront clairement agrafées la liste de fourniture CP et CE1 afin que les parents soient prévenus dès le mois de juillet.

L’utilisation de l’agenda est renouvelée du CE1 au CM2, par contre avec le même format pour tous, en effet les parents avaient eu du mal ou n’avaient pas trouvé d’agenda en grand format pour les CE1 et CE2 et certains avaient du coup acheté des cahiers de texte.

Au cycle 2 comme au cycle 3, une grande partie des cahiers est gardée et suit l’élève.

Approbation de l’achat par la coopérative de l’école des carnets de correspondance (pour faire la liaison avec le collège) au CM1 et CM2. Le carnet est offert aux élèves (1 par élève pour l’année scolaire). Une photo d’identité devra y être apposée, cela peut très bien être une photo scannée et imprimée sur l’imprimante familiale, pas de nécessité d’aller chez le photographe.

Au CM2, l’utilisation du classeur du jour est pérennisée.  Il fonctionne, comme le cahier du jour, de manière chronologique, simplement séparés par des intercalaires : «  lecture –écriture », « étude de la langue », « mathématiques », « autres », par ex. Il sera à consulter et à signer régulièrement comme l’était le cahier du jour. Il préparera les élèves à la tenue des classeurs comme au collège

Les autres cahiers en vigueur dans la classe ne sont pas modifiés ; ils seront conservés du CM1 lorsque le nombre de pages disponibles le permet.

Un rappel apparait sur les listes du CE1 au CM2 rappelant que le matériel en bon état peut être conservé et qu’il n’est pas nécessaire d’acheter du matériel neuf tous les ans.

Ajout de cette année : les enseignants de C3 utiliseront un trieur, à la place des deux pochettes habituelles, afin de pré-trier les feuilles de travail avant qu’elles ne soient rangées dans le classeur.

Il est proposé que l’association de l’école fasse une commande groupée pour à la fois bénéficier de très bons tarifs et pour que tous les trieurs utilisés à l’école soient harmonisés (nombre d’onglets, couleurs des onglets) et facilitent l’organisation des élèves. Cette demande est adoptée à l’unanimité par le Conseil d’école.

 

  1. 5.      Choix du photographe

Un des représentants de parents d’élèves a proposé un ancien parent d’élève, actuellement photographe scolaire sur le secteur de Seltz. Un devis lui sera demandé, ainsi que des photos témoins. Un changement avait eu lieu il y a 5 ans environ, mais les résultats avaient été insatisfaisants et une majorité de parents avaient été mécontents.

Mme Niedergesäss présente différents devis et échantillons reçus.

L’ensemble des membres du Conseil préfère que les photos de classes soient faites dès la rentrée, cela convient à une majorité de parents qui apprécie d’avoir la photo de classe dès le premier trimestre et faite en extérieur.

Mme Niedergesäss propose donc d’attendre le dernier devis. Elle prendra ensuite contact avec l’ensemble des représentants de parents pour avoir leur avis final et prendre RDV avec le photographe choisi pour la rentrée.

Le Conseil d’Ecole est d’accord avec cette solution.

 

  1. 6.      Désignation du bureau des élections de représentants de parents d’élèves.

 

Les élections des représentants de parents d’élèves pour la rentrée 2015, devraient avoir lieu comme à l’habitude un vendredi à la mi-octobre.

Pour tous les représentants de parents présents, sans la date exacte, il est difficile de s’engager. D’autre part, il est encore trop tôt pour la plupart pour savoir s’ils pourront se libérer de leurs engagements professionnels. Les représentants informeront la directrice de leurs disponibilités en septembre lorsque les dates et horaires seront clairement fixés.

  1. 7.      Les dotations du SIVU

La directrice remercie le SIVU pour les nombreuses subventions en faveur des élèves et notamment pour les 5 classes transplantées parties cette année ( ce qui représente pour ces 5 classes environ 2500 euros) ; ainsi que pour tous les achats réalisés en faveur de l’école qui permettent de fonctionner dans de bonnes conditions. Le SIVU a doté les classes de CE1/CE2 bil et CM1/CM2 bil d’un TBI. Suite au départ de Mme Durrmann, il faudra prévoir le remplacement du tableau en place qui appartient au rectorat. M le Président du SIVU précise qu’un TBI pour cette classe sera budgétisé, et que 2 autres TBI devraient suivre, pour équiper les dernières classes.

L’association de l’école demande au SIVU s’il veut bien faire un geste pour une subvention de 500 euros pour les sorties du cycle ski (5 sorties par classe pour 3 classes). Les épidémies de grippe ont fait de nombreux absents et l’association n’a pas souhaité augmenter la participation financière demandée aux parents pour ces sorties facultatives.

M le Président du SIVU remercie les enseignantes pour leur engagement, leurs projets et pour avoir toujours veillé à ce que tous les élèves puissent partir en sortie ou en classe transplantée.

  1. 8.      L’association de l’école

 Mme Vetter, la trésorière, précise que chaque élève a perçu de l’association 3 euros, qui ont été enlevé de la participation demandée au parent lors d’une sortie facultative.

La fête de l’école a rapporté 1800 euros à l’association. Grâce à la bourse aux jouets, organisée par l’association et avec l’aide de nombreux parents, l’association a pu participer au coût des classes transplantées à hauteur de 9 euros par élève (soit les 1000 euros récoltés le soir de la bourse).

Mme Hellmann, représentante élue de parents d’élèves, félicite l’équipe pour l’organisation de la fête de l’école, organisation très prenante en temps pour les enseignantes en dehors du temps de classe et sur leur temps personnel.

  1. 9.      Questions des représentants des parents d’élèves.

Réforme des rythmes scolaires

-Après une année scolaire, les enseignantes ont-elles remarqué des différences chez les élèves quant au changement de rythmes ?

 

Nous n’avons rien décelé d’objectivement mesurable pour répondre à cette question.

 

Pédagogie :

Serait-il possible de recevoir en début d’année les programmes, dans les grandes lignes, des matières suivantes: histoire, science …?

Les programmes officiels sont publiés sur Eduscol (eduscol.education.fr/)en accès public. Pour des réponses plus fines, il faut s’adresser directement à l’enseignante de la classe.

Comment se situe le niveau des classes de Roeschwoog par rapport à la moyenne départementale ? Constate-t-on des différences entres les classes monolingues et bilingues ?

Mme Niedergesäss n’a pas de bases de données pour répondre à cette question, puisqu’il n’y a plus d’évaluations nationales. Seules les évaluations départementales CP pourraient être comparées. Mais elles ne sont pas obligatoires. Elles sont passées dans l’école pour l’ensemble de l’école ( en début d’année et au milieu de l’année), et nous permettent de repérer et mieux travailler les difficultés des élèves et faire aussi le lien avec le travail de l’école maternelle pour améliorer les composantes qui le nécessitent.

D’autre part, il n’y a pas de comparaisons faites entre monolingues et bilingues. Nous ne comparons pas les classes entre elles. Nous traitons les difficultés des élèves individuellement. Il n’y a pas de comparatif ou de compétition entre les classes.

Classes Bilingues :

Suite à la réforme des collèges en cours, quel est l’avenir des classes bilingues à horaires paritaires, notamment à Roeschwoog. On voit dans les actualités que de plus en plus de classes bilingues s’ouvrent mais quel est leur intérêt s’il n’y a pas de suite pour l’obtention de l’abibac.

Cette question ne relève du Conseil d’Ecole. Il ne faut pas confondre bilangue et bilingue et la directrice refuse de commenter des informations rapportées par les média. Une lettre du recteur, reçu dans les écoles, a précisé que le bilingue se poursuivait en Alsace.

A-t-on des informations sur l’année d’ouvertures de la section bilingue au collège de Soufflenheim ? Celle-ci est-elle remise en question par la réforme des collèges ?

La directrice n’a pas d’information à ce sujet. Ce n’est pas au Conseil d’Ecole de traiter de la réforme des collèges.

Lors de l’absence d’un professeur des écoles en langue allemande, nous avons de la chance lorsqu’un remplacement est effectué mais celui-ci est toujours en langue française. L’académie dispose t-elle de remplaçants « langue allemande » ?

Il y a des remplaçants en langue allemande mais ils sont peu nombreux.

 Année scolaire 2015/2016

Peut-on déjà avoir un aperçu de la répartition des classes 2015/2016 ?

En monolingue : CP, CP/CE1, CE1, CE2, CE2/CM1, CM1/CM2, CM2

En bilingue : CP/CE1, CE1/CE2, CM1/CM2

Les activités spécifiques 2014/2015 (notamment les classes découvertes) ont été très appréciées par les élèves (et leurs parents), mais certaines décisions tardives ont limitées le choix (lieu /date). Les classes vertes /activités 2015/2016 sont-elles déjà prévues par les enseignants ?

Les projets et notamment ceux de classes transplantées sont préparés des semaines et des mois à l’avance. Ils sont annoncés en réunion de parents dès la rentrée. Pour une classe transplantée en Allemagne, le dossier complet doit être envoyé 3 mois à l’avance hors congés scolaires. Les lieux et les dates ne sont pas l’effet du hasard ou d’une opportunité, mais sont planifiés à l’avance en équipe.

Concernant spécifiquement la classe transplantée de Mme Wittmann, le changement de dates et de lieu était indépendant de sa volonté (auberge de jeunesse en travaux et l’étudiante ASTEP du projet sciences a vu son stage à l’école programmé sur la semaine initialement prévue. Cependant, comme il a été dit, ces changements ont été annoncés plus de 3 mois et demi avant le départ.

Pour l’année 2015/2016, plusieurs sorties sont déjà programmées, même si la date précise n’est pas encore connue : projet nature pour les CP/CE1 et les CP/CE1 bilingue,  semaine kayak pour les CE2 et les CE2/CM1 (cette activité revient tous les 2 ans pour que tous les élèves de C3 y participe au moins une fois), les CM1/CM2, les CM1/CM2 bil et les CM2 auront un cycle ski comme tous les ans, les CM2 (mono et bil) feront un rallye-photo en Allemagne, les CM2 iront passer une journée d’immersion au collège de Soufflenheim, les classes bilingues échangeront avec leurs correspondants allemands de Ottersdorf, la participation à des projets communs est elle aussi déjà prévue ( marathon de l’orthographe, Maths sans frontière,…)…. Toutes les sorties et activités se mettront en place définitivement lors de la pré-rentrée avec l’ensemble des enseignants.

Demande de la part des représentants de parents : avoir une liste de mails des parents de l’école pour communiquer avec eux.

Cela pourrait être envisageable au mois de septembre, une fois que les fiches de renseignements ont toutes été retournées pour savoir quels sont les parents qui s’opposent à la diffusion de leurs coordonnées. Cela parait quand même fastidieux de relever et noter sans erreur toutes ces adresses mail. Les représentants de parents ont accès, via la directrice, aux adresses postales des parents qui ne s’y sont pas opposé. Il serait plus facile à l’inverse de diffuser en plus de l’affichage règlementaire, les coordonnées des représentants aux parents d’élèves dans les carnets de correspondance des élèves. C’est la solution choisie.

Aspects pratiques

Quelle est finalement la date de la rentrée des classes 2015 (1er ou 2 septembre ?)

Le 1er septembre. La date et l’heure sont notées sur toutes les listes de fournitures qui vous seront remises à la fin du mois.

Nous avions été consultés au sujet des horaires de début des cours. (8h15 au lieu de 8h05). Qu’en est-il ? Les horaires de cette année sont-ils confirmés pour l’année prochaine ?

Comme indiqué dans le rapport du Conseil d’Ecole du 2ème trimestre, les horaires ne changent pas.

Serait-il possible d’organiser pour la rentrée une « chaîne d’information » comme il existe en maternelle, afin que quelques parents soient prévenus de l’absence des enseignants le plus tôt possible et qu’ils préviennent à leur tour les autres parents ?

Cela a été fait dans certaines classes. Nous avons eu en retour « des plaintes » de parents qui estimaient avoir été prévenus trop tard et estimaient qu’on aurait dû le prévenir dès 6h30…. Un enseignant absent, prévient l’inspection à partir de 7h30. Nous sommes ensuite informés de la disponibilité ou non d’un remplaçant. Dans le cas où l’enseignant n’est pas remplacé, l’information est affichée un peu avant l’ouverture des grilles. Quoiqu’il en soit, tous les élèves présents sont accueillis et répartis dans les classes, en priorité de leur niveau. Si c’est le cas, ils suivent les enseignements avec la maîtresse de la classe. Si ce n’est pas le cas, du travail adapté est donné.

Les enseignants n’organiseront donc pas de chaines. Libre aux parents de s’organiser entre eux s’ils le souhaitent.

Fêtes diverses

Les parents félicitent les enseignants pour la qualité de la fête d’école. Sur le plan logistique, la salle surchargée était-elle réellement adaptée et sûre ?

La salle a une capacité, pour la commission de sécurité,  de 1444 personnes. Le bâtiment a été entièrement rénové et mis aux normes de sécurité l’année précédente. 260 chaises avaient été installées et environ 150 à 200 parents étaient debout, en plus des 180 élèves présents. Les personnes étaient réparties entre la grande salle, la petite salle de restauration et les coulisses pour les enfants qui se préparaient. Une partie du public est partie à l’entracte, notamment les élèves les plus jeunes et leurs parents. L’association de l’école qui organise cette fête prend toutes les mesures de sécurité nécessaire, y compris une assurance adaptée. Les issues de secours sont laissées libres et M le Maire de Roeschwoog est présent.

Fête de la musique du 19/06: une participation des enfants de l’école élémentaire est-elle envisagée ?

Oui, comme tous les ans, au volontariat des enseignants, des élèves et de leurs parents.

 

Ce Conseil d’Ecole s’achève à 20h25.

Compte rendu du Conseil d’Ecole n°2 2014-2015

Compte-rendu de la réunion du Conseil d’Ecole du mardi 20 janvier 2015

Ecole élémentaire intercommunale André Weckmann à ROESCHWOOG

Présents :

Enseignants: Mmes  NIEDERGESÄSS, KOEHLHOEFFER, VETTER, KOPPITZ, KLIPFEL, GEFFRE, WITTMANN, GUDDEI, CANEVET.

Représentants des communes: M. LORENTZ (Président du SIVU et Maire de Roeschwoog), M JANUS (maire de Fort-Louis), M. PHILIPPS (Maire de Neuhaeusel), M LEHMANN (Maire de Leutenheim), Mme MULLER (adjointe au Maire de Leutenheim), Mme KIEFFER (adjointe au Maire de Roeschwoog).

Représentants élus de parents d’élèves titulaires : Mesdames HELLMANN, BARTHEL, STAMBACH, LEPERS et MARTZLOFF et Messieurs SPRINGER et HUGNET.

Excusés: M. ARDOUIN (Inspecteur de l’Education Nationale), Mme DURRMANN (enseignante), Mme KOCHER (enseignante), Mme JAMOIS (enseignante), Mme VERRAT (enseignante), Mme HAUSHALTER (représentante élue de parents d’élèves titulaire), Mme SCHLOSSER (représentante élue de parents d’élèves titulaire), LEMARCHAND (représentante élue de parents d’élèves titulaire).

 

Mme Niedergesäss ouvre la séance à 18h.

A noter que :Mme. GEFFRE ZIL, remplace Mme Durrmann en congé maladie dans la classe de CM1/CM2.

  1. 1.      a) Activités et sorties des différentes classes.

* Les élèves des classes de Mmes Canevet et Verrat (CP bilingue et CE1/CE2 bilingues) ainsi que les élèves de CP/CE1 de Mme Koppitz et de CE2/CM1 de Mme Klipfel, bénéficient les jeudis matin d’un cycle piscine à Drusenheim jusqu’aux vacances de Printemps.

* Les CE1 de Mme Vetter et les CP de Mme Jamois  travaillent sur le thème de l’opéra dans le cadre d’un projet ACMISA ; ils bénéficient de 8 interventions d’une chanteuse lyrique professionnelle, Mme Ott, pour monter un petit opéra pour la fête de l’école du 27 mars 2015. Ils se sont rendus à l’opéra de Strasbourg pour voir « la Belle au bois dormant ». Ce projet est subventionné par l’ACMISA (800 euros), par le SIVU (795 e, soit 18.5 euros par élève comme pour les classes transplantées et par l’association de l’école (129 euros).

* Les CP/CE1 de Mme Koppitz travaillent sur un projet «  autour du monde ». Le fil conducteur part d’une correspondance avec plusieurs écoles : une école africaine pour une correspondance par courrier et une correspondance par mail avec une école au Canada et cela fonctionne bien.  Les élèves préparent aussi le spectacle de l’ école autour du thème de l’arbre africain.

* Les CM1/CM2 monolingues de Mme Geffre, les CM1/CM2 bilingues de Mme Wittmann et les CM2 monolingues de Mmes Niedergesäss et Kocher :

- Les séances du cycle ski de fond sont en cours en Allemagne, nous espérons aire 6 séances pour chaque classe.

- participent aux épreuves de « Maths sans frontières » avec jumelage des 6ème de Soufflenheim pour les classes monolingues et en classe individuelle pour les CM1/CM2 bilingues. Ces épreuves sont préparées tout au long de l’année, notamment lors des séances de mathématiques du mercredi matin. Elles s’inscrivent parfaitement dans le projet d’école et renforcent le lien école-collège.

- participent aux épreuves du « Marathon de l’orthographe ». Une expérience enrichissante autant pour les élèves que pour les enseignantes. Là aussi, ces épreuves s’inscrivent dans les objectifs du Projet d’Ecole.

* Les CM1/CM2 monolingues avec Mme Geffre et les CM2 monolingues avec Mme Niedergesäss ou Mme Kocher ont fait ou feront les sorties suivantes :

- mardi 6 janvier 2015 : visite du Fort de Mutzig dans le cadre des commémorations de la 1ère Guerre Mondiale.

Une visite des fortifications de Leutenheim est proposée par la commune. Les élèves pourront s’y rendre en vélo au 3ème trimestre, dès que le temps le permettra.

- jeudi 29 janvier : visite du musée de la sismologie avec ateliers, en lien avec le programme de sciences et visite du musée de la minéralogie. Ces musées ne sont pas ouverts au public. Ils ouvrent leurs portes aux scolaires depuis peu et gratuitement. Les élèves se rendront en train à Strasbourg, prendront le tram. Le repas du midi sera un repas chaud pris au restaurant universitaire de l’Esplanade, à côté des musées. Le trajet en TER est subventionné entièrement par le SIVU que nous remercions. Le tram est payé par l’association de l’école. Reste à la charge des parents, le ticket repas du restaurant universitaire.

* Les CM1/CM2 avec Mme Geffre et les CE2/CM1 avec Mme Klipfel ont visité le Haut-Koenigsbourg.

* Les CM1/CM2 avec Mme Geffre ont travaillé une correspondance avec les mairies du SIVU sur le thème des Guerres Mondiales et des habitants morts lors de ces guerres. Certains maires ont déjà répondu aux lettres des élèves.

* Les CM2 de Mme Niedergesäss correspondent avec une classe de CM2  de Toulon, dans le Var. Cela permet à la fois un travail sur la lettre en elle-même, sous différents formats, mais aussi un échange linguistique : nos élèves apprennent l’allemand tandis que les toulonnais apprennent l’anglais, un échange culturel (recettes, …)

* Les élèves des classes de Mmes Canevet, Verrat, Koehlhoeffer et Klipfel (CE1/CE2 bil, CP bil , CE2 et CE2/CM1 ) partiront en classes transplantées au Liebfrauenberg ( au nord du département) à la dernière semaine du mois de janvier et la première semaine du mois de février. Tous les élèves partent. Ces classes transplantées seront subventionnées par le SIVU et l’association de l’école. A ce propos, l’association de l’école a organisé le vendredi 14 novembre au soir une bourse aux jouets. Les bénéfices de cette soirée, intégralement reversés pour la subvention des classes transplantées de cette année, a permis de faire baisser le prix du voyage de 9 euros par élève ( Cela concerne plus de 120 élèves sur les 5 classes qui partent cette année). Les jouets invendus ont été donnés aux « Restos du Cœur » avant Noël, qui s’est chargé de les offrir aux enfants défavorisés. La lettre de remerciement des «  Restos du Cœur », ainsi qu’un petit mot pour remercier les familles qui ont participé à cette bourse ont été collés dans les carnets de correspondance. Une subvention a aussi été demandée auprès du Crédit Mutuel qui a un fond pour les projets « nature », mais elle a été refusée. Sur les 240 euros de prix de départ, 190 euros restent à la charge des parents grâce aux diverses subventions.

* Les CM1/CM2 bilingues de Mme Wittmann partiront en classe transplantée en Allemagne au mois de juin, à Bad EMS.

* Les trois classes bilingues continuent leur correspondance avec l’école allemande d’Ottersdorf. Les échanges prévus entre les classes sont en cours (le 25/11/14 et le 21/05/15 à l’école André Weckmann et le 06/02/15 pour Carnaval et le 25/06/15 à Ottersdorf.

b) Activités concernant toutes les classes de l’école.

* La fête de l’école aura lieu, comme annoncée au CE du 1er trimestre,  le vendredi 27 mars à partir de 19h. Le fil conducteur du spectacle sera « la forêt enchantée ».

* Concernant les évènements du 7 janvier, voici ce qui a été mis en œuvre:
- L’impression et la distribution du Petit Quotidien du vendredi 9 janvier, mis gracieusement à disposition en ligne par le magazine, a été faite le jour même pour toutes les classes du CE1 au CM2. Chaque enseignant a pu s’appuyer, en autre, sur ce document pour ouvrir le débat et parler des évènements. Les enfants ont pu s’exprimer et poser des questions pour comprendre l’actualité ( Que s’est-il passé?, Qui est Charlie ?, en plus du massacre de nombreuses personnes à qui ou à quoi a-t-on voulu porter atteinte ?,…). Les lectures, discutions et débats se sont poursuivis les jours suivants. Nous avons fait le choix, pour les classes de CP, de répondre aux questions qui pouvaient être posées avec un vocabulaire adapté, sans pour autant formaliser les choses, beaucoup de CP ayant été préservés des informations par leurs parents. Les maîtresses ont essayé de rester simples dans leurs explications. En plus des débats oraux, des traces écrites ont été réalisées, suite à des travaux sur les notions de la Liberté, des libertés en général et notamment la liberté d’expression. Ces traces ont permis aux élèves de s’exprimer sur la notion de liberté d’expression, elles ont été affichées pour être vues par tous. Sur la porte de l’école vous avez les travaux des élèves de Mme Wittmann et de Mme Koehlhoeffer. La  minute de silence a été respectée à jeudi à midi au périscolaire, et de nouveau à 13h30 en classe (pour toucher tous les élèves), accompagnée d’un débat oral. Ces actions menées  » à chaud » seront suivies de réflexions et de travaux en lien dans les domaines des programmes en éducation civique, en lecture (lecture documentaire, lecture d’images,..), en histoire,… tout au long de l’année scolaire.

  1. 2.      Consultation sur les changements d’horaires

Suite à la demande des représentants de parents d’élèves lors du dernier Conseil d’Ecole, Mme Niedergesäss a lancé une consultation sur un éventuel changement d’horaires pour la rentrée prochaine.

Les écoles maternelles de Roeschwoog, de Leutenheim et de Neuhaeusel ont aussi été consultées à titre indicatif.

Les parents devaient choisir entre un maintien de l’horaire à 8h05 ou un retour à 8h15 (sans que cela ne remette en question la semaine de 5 demi-journées). Pour être équitable, chaque famille avait droit à une voix.

Pour l’école élémentaire : 75 familles souhaitent rester à 8h05 et 73 familles préfèreraient commencer à 8h15. 2 familles ont rajouté une case « retour aux anciens rythmes »  et une famille a voté différemment pour chacun de ses deux enfants ( le choix de la famille n’a donc pas pu être déterminé). Soit 50.7% en faveur du maintien des horaires et 49.3 % pour un décalage de 10 min.

Compte-tenu du fait que les avis sont partagés et donc pas suffisamment représentatifs pour un nouveau changement et toutes les implications que cela engendre au niveau des bus auprès du Conseil Général, de l’organisation du périscolaire et des contrats des animatrices, des emplois du temps des personne engagées par la communes (comme les ATSEM, les agents de propreté), le Conseil d’Ecole vote un maintien des horaires actuels ( 18 voix pour 8h05, 2 voix pour 8h15 et 0 abstention).

Pour informations, beaucoup de parents apprécient que le périscolaire ouvre à 7h15 (au lieu de 7h30). Du côté des maternelles, les avis penchaient en faveur d’un décalage ( 36 familles , contre 18), cependant les horaires de l’école maternelle et ceux de l’élémentaire doivent rester harmonieux pour ne pas imposer des horaires trop décalés et des attentes longues à l’extérieur des écoles.

  1. 3.      Les dotations du SIVU et mot du Président du SIVU.

* Subventions :

Le SIVU participe à hauteur de 18,50 euros par enfant pour les classes transplantées (5 classes : 119 élèves).

Il participe à hauteur de 18,50 euros par enfant pour le projet ACMISA Opéra  (2 classes : 43 élèves)

Pour les 2 classes de cycle 3 qui se rendront à Strasbourg pour aller au musée de la sismologie, le SIVU prend en charge le transport en TER .

 

* Installations diverses et investissements dans du nouveau mobilier :

Cette année, le SIVU fera installer deux nouveaux TBI (tableaux numériques) en avril.

La directrice remercie le SIVU pour les subventions et investissements réalisés en faveur des élèves.

 

  1. 4.      Informations sur l’association de l’école.

La bourse aux jouets a permis de faire baisser le prix des classes vertes de 9 euros par élève. Grâce aux dons de jouets et de livres de jeunesse, à l’apport des boissons et des gâteaux, au bénévolat de parents et des enseignantes, la bourse aux jouets a pu être organisée pour un coût total de 12 euros. L’intégralité des bénéfices ont été répartis pour les classes transplantées.

Mmes WILLIG et MARTZLOFF restent commissaires aux commissaires aux comptes pour l’association.

Nous remercions tous les parents qui se sont investis tout au long de l’année, en participant aux divers projets et en apportant leur soutien.

 

  1. 5.      Questions des représentants des parents d’élèves.

* Comme au 1er Conseil d’Ecole : Qu’en est-il des rythmes scolaires ? Les représentants de parents d’élèves constatent plus de fatigue chez leurs enfants, qu’en est-il à l’école ?

Il est encore trop tôt pour s’exprimer sur les effets. L’impact des changements de rythmes ne pourra commencer à s’observer qu’à partir des vacances de février. Il n’y a pas encore assez de recul pour attribuer les éventuelles fatigues aux rythmes plutôt qu’à une fatigue saisonnière ou une mauvaise adaptation des heures de coucher.

* Qu’en est-il de la violence ?

La violence est plutôt en baisse dans la cour. Pas de jeux dangereux observés. Cependant, les maitresses restent attentives.

* Les parents d’élèves du bilingue remercient Mme Verrat pour implication dans la partie française des classes bilingues qui ont retrouvé de la stabilité au niveau du personnel.

* La porte d’entrée est ouverte en permanence sur le temps scolaire. N’y a-t-il pas moyen de la sécuriser avec un ouvre-porte.

La question est transmise au SIVU qui va réfléchir à une solution.

Le prochain Conseil d’Ecole aura lieu le mardi 2 juin 2015 à 18h.

 

Compte rendu du Conseil d’école n°1 2014-2015

Compte-rendu de la réunion du Conseil d’Ecole du mardi 4 novembre 2014

Ecole élémentaire intercommunale André Weckmann à ROESCHWOOG

Présents :

Enseignants: Mmes  NIEDERGESÄSS, KOEHLHOEFFER, VERRAT, JAMOIS, VETTER, KOPPITZ, KLIPPFEL, GEFFRE, WITTMANN, GUDDEI, KOCHER.

Représentants des communes: M. LORENTZ (Président du SIVU et Maire de Roeschwoog), Mme MULLER (adjointe au Maire de Leutenheim), Mme KIEFFER (adjointe au Maire de Roeschwoog).

Représentants élus de parents d’élèves titulaires : Mesdames HELLMANN, SCHLOSSER, BARTHEL, STAMBACH, LEMARCHAND, HAUSHALTER, LEPERS et MARTZLOFF et Messieurs SPRINGER et HUGNET.

Excusés: M. ARDOUIN (Inspecteur de l’Education Nationale), M JANUS (maire de Fort-Louis), M. PHILIPPS (Maire de Neuhaeusel), Mme DURRMANN (enseignante), Mme CANEVET (enseignante).

Ouverture de la séance à 18h00.

Mme Niedergesäss souhaite la bienvenue aux nouveaux représentants de parents d’élèves et aux professeurs. Tour de table et présentation de l’équipe enseignante, des élus et des représentants de parents d’élèves.

A noter que :

- Mme Kocher complète la demi-décharge de direction de Mme Niedergesäss,

- Mme Guddei complète un quart temps chez Mme Vetter et un quart temps chez Mme Jamois.

- Mme. GEFFRE ZIL, remplace Mme Durrmann en congé maladie dans la classe de CM1/CM2.

 

  1. 1.      Installations des nouveaux représentants de parents d’élèves et résultats des votes.

Résultats des élections des représentants de parents d’élèves qui ont eu lieu le 10 octobre 2014 :

- 10 élus (10 titulaires) de la liste de Mme Helmann, liste unique élue avec 100 % des votes.

- détails : 393 inscrits, 132 votants, taux de participation : 33.59%.

La liste ainsi que le détail des résultats sont affichés à l’école.

  1. 2.      Règlement de l’école.

Compte tenu des changements des rythmes scolaires et de la parution le  10 juillet 2014 d’un nouveau règlement type départemental des écoles au Bulletin Officiel de l’Education Nationale, le règlement de l’école a été fortement modifié. La version bas-rhinoise du règlement type étant encore en cours d’élaboration, le règlement de l’école ne sera édité qu’une fois la vérification de son adéquation avec le règlement type du département faite. Le règlement sera alors distribué aux élèves qui le colleront dans leur cahier de liaison ou de correspondance et il sera à signer par les parents et par les élèves.

 

Un préambule rappelant les principes et les valeurs du service public de l’Education a été ajouté. Le point fréquentation et vie scolaire a été scindé en deux paragraphes : fréquentation et Règles de vie scolaire qui rappelle les droits et les obligations de tous les acteurs de l’école.

Il a été rappelé que l’accès aux locaux scolaires des personnes étrangères au service est soumis à l’autorisation du directeur.

Pour rappel, il est bienvenu de venir se présenter au bureau de direction ou à la directrice elle-même lorsque l’on souhaite accéder à l’intérieur de l’école et ce, avant de monter à l’étage.

L’accès à l’étage est interdit en dehors du temps scolaire, les classes sont fermées à clefs au départ des enseignants afin notamment de protéger le matériel qui s’y trouve. Les enfants doivent à la fin des cours emmener les affaires (affaires scolaires, vestes,..) dont ils auront besoin, même les enfants qui vont au périscolaire.

Concernant le point de la laïcité, un représentant de parents pose la question de la présence d’une croix dans l’entrée de l’école. L’école en tant que bâtiment appartient à la mairie. L’équipe enseignante fait quant à  elle respecter les principes de moralité et de laïcité de tous les acteurs de l’école.

Un rappel est fait concernant les absences qui doivent être signalées rapidement dès le matin par mail ou par téléphone. Les absences injustifiées et/ou régulières seront signalées.

Concernant l’interdiction de fumer dans les locaux, elle s’applique aussi aux parents accompagnateurs de sorties et de rencontres sportives, même si nous sortons de l’enceinte scolaire.

Les téléphones portables, en tant qu’éléments perturbateurs ne sont pas admis. Et tout état de cause, l’école ne pourra être tenue responsable, de la casse, du vol ou de la détérioration d’objets de valeur que l’élève aurait introduit (téléphone, console de jeux, bijoux,…)

La directrice souhaite que l’interdiction des sucreries (bonbons) soit rajoutée derrière celle existante des chewing-gums.           La majorité du Conseil d’Ecole s’y oppose, les parents souhaitant que le fait de manger ou non des bonbons reste de la responsabilité des parents. La directrice s’étonne de ce refus. Si les parents souhaitent donner des bonbons à leurs enfants, ils ont tout le temps hors scolaire pour leur gâter les dents. A l’école, les enfants n’ont pas la possibilité de se brosser les dents après cette consommation de sucre blanc. Le sujet est mis entre parenthèse et sera ré abordé dans le point «  collation ».

Il est aussi rappelé l’obligation faite d’avoir une assurance scolaire (responsabilité civile  + accident corporel) pour pouvoir participer aux sorties facultatives (toute sortie se déroulant tout ou partie en dehors du temps scolaire).

Le règlement a été discuté avec les membres du Conseil d’école. De légères modifications seront encore apportées pour tenir compte des remarques pertinentes.

Vote du règlement dans la version présentée : 18 pour, 1 contre et 1 abstention.

 

  1. 3.      Effectifs de l’école.

Les effectifs actuels sont les suivants :

* CP monolingues : 21 ; CP/CE1 monolingues : 21 (10 + 11), CE1 monolingues : 23 ; CE2 monolingues : 28 ; CE2/CM1 monolingues : 27 (9 + 18) ; CM1/CM2 monolingues : 25 (16 + 9), CM2 monolingues : 26 ;

* CP bilingues : 16 ; CE1/CE2 bilingues : 28 (15 + 13) et CM1/CM2 bilingues : 23 (13 + 10).

Sont donc inscrits dans notre établissement 238 élèves.

  1. 4.      a) Activités et sorties des différentes classes.

* Les élèves des classes de Mmes Vetter, Jamois, Koehlhoeffer, Wittmann et Geffre (CP/CE1, CP, CE2, CM1/CM2bil, CM1/CM2 ), bénéficient les jeudis matin d’un cycle piscine à Drusenheim jusqu’aux vacances de Noël. 9 des 10 classes de l’école bénéficieront d’un cycle natation cette année.

* Les CE1 de Mme Vetter et les CP de Mme Jamois  vont travailler sur le thème de l’opéra dans le cadre d’un projet ACMISA ; ils bénéficieront de l’intervention d’une chanteuse lyrique professionnelle pour monter un petit opéra pour la fête de l’école. Ils se rendront aussi à l’opéra de Strasbourg pour voir « la Belle au bois dormant ». Ce projet a un coût. Il sera financé en partie par l’ACMISA puisque le projet a été retenu (nous ne savons pas encore à quelle hauteur), pour une autre partie par le SIVU. L’association de l’école versera aussi une subvention.

* Les CP/CE1 de Mme Koppitz travaillent sur un projet «  autour du monde ». Le fil conducteur part d’une correspondance avec plusieurs écoles, dont une école « mystère ». Les élèves qui ont posté leurs lettres attendent le retour pour savoir avec qui ils correspondent et dans quelle partie du monde. Une correspondance par mail est aussi en cours avec une école au Canada.  Les élèves découvriront grâce à ce projet différents pays et continents.

* Les CE2 de Mme Koehlhoffer correspondent avec l’école de Larmor Plage. Un travail autour de la création d’un conte sera réalisé. Sa mise en scène sera travaillée lors de la classe transplantée.

* Les CM1/CM2 monolingues de Mme Durmann, les CM1/CM2 bilingues de Mme Wittmann et les CM2 monolingues de Mmes Niedergesäss et Kocher :

- sortie au château de Schwetzingen en Allemagne pour les CM2 dans le cadre des apprentissages d’histoire/histoires des Arts du CM2 au mois d’avril, le château et ses jardins sont actuellement en travaux ;

- 6 séances de ski de fond auront lieu en Allemagne dès que le taux d’enneigement le permettra et que les autorisations et formulaires nécessaires seront en notre possession.

- participeront aux épreuves de « Maths sans frontières » avec jumelage des 6ème de Soufflenheim pour les classes monolingues. Ces épreuves sont préparées tout au long de l’année, notamment lors des séances de mathématiques du mercredi matin. Elles s’inscrivent parfaitement dans le projet d’école et renforcent le lien école-collège.

* Les CM1/CM2 monolingues avec Mme Geffre et les CM2 monolingues avec Mme Niedergesäss ou Mme Kocher ont fait ou feront les sorties suivantes :

- lundi 20 octobre 2014 : sortie au Hartmannswillerkopf avec visite de la crypte, du cimetière et des tranchées françaises et allemandes, dans le cadre du centenaire de la 1ère Guerre Mondiale.

- mardi 6 janvier 2015 : visite du Fort de Mutzig dans le même cadre.

- courant janvier : visite du musée de la sismologie avec ateliers, en lien avec le programme de sciences. Ce musée n’est pas ouvert au public. Il ouvre ses portes aux scolaires depuis peu et gratuitement. Les élèves se rendront en train à Strasbourg. Une demande de subvention de ce trajet en TER est faite au SIVU.

* Les CM1/CM2 avec Mme Geffre et les CE2/CM1 avec Mme Klipfel iront visiter le Haut-Koenigsbourg.

* Les élèves des classes de Mmes Canevet, Verrat, Koehlhoeffer et Klipfel (CE1/CE2 bil, CP bil , CE2 et CE2/CM1 ) partiront en classes transplantées au Liebfrauenberg ( au nord du département) à la fin du mois de janvier. Ces classes transplantées seront subventionnées par le SIVU et l’association de l’école. A ce propos, l’association de l’école organise le vendredi 14 novembre à 17h une bourse aux jouets dont les bénéfices seront reversés en subventions pour ces voyages. Les jouets invendus seront donnés à des œuvres caritatives pour les enfants dans le besoin (orphelinat de Strasbourg par ex). Une subvention a aussi été demandée auprès du Crédit Mutuel qui a un fond pour les projets « nature ».

* Les CM1/CM2 bilingues de Mme Wittmann devraient partir en classe transplantée en Allemagne durant l’année scolaire.

* L’ensemble du cycle 3 (y compris CE2 bilingues) , soit 6 classes , participent au concours « le marathon de l’orthographe ». Concours composé de dictées régulières sous plusieurs formes. Ces épreuves rentrent parfaitement dans le projet d’école.

* Les trois classes bilingues ont une correspondance avec l’école allemande d’Ottersdorf. 4 échanges entre les classes auront lieu ( les correspondants seront reçus deux fois le 25/11/14 et le 21/05/15 et nos classes iront les voir deux fois le 06/02/15 et le 25/06/15 , notamment pendant la période de carnaval, puis pour la fête de la musique).

b) Activités concernant toutes les classes de l’école.

* Tous les enfants de l’école ont participé à la rencontre d’athlétisme interclasses et inter écoles de « L’école la plus sportive » en octobre pour les cycles 2 et le 6 novembre pour les cycles 3 (report dû aux conditions météorologiques. )

* La fête de l’école aura lieu cette année le vendredi 28 mars.

Questions des parents :

Certains parents se sont plaints du manque de place (une partie de l’assistance reste debout). L’organisation de l’espace sera revue pour garder un maximum de places dans la salle principale. Pour rappel : Les parents ne doivent pas laisser leurs enfants courir et perturber les déplacements et le spectacle.

- Pourquoi ne pas faire la fête de l’école un samedi ? Rester le soir jusqu’à 21h c’est tard pour les enfants.

Les fêtes étaient jusqu’à il y a 4 ans faites les samedis matin en juin. Se posait le problème des tournois sportifs et autres activités qui avaient lieu en même temps. Certains se plaignaient d’être obligé de manger rapidement ou bien des élèves ne participaient pas pour privilégier la rencontre sportive de leur club. Nous avons donc déplacé la fête un vendredi soir au 2ème trimestre et cela a eu beaucoup de succès. Le spectacle commence à 19h, ce qui est relativement tôt. Nous ne pouvons pas avancer cette heure au risque d’empêcher les parents qui travaillent d’assister au spectacle de leur enfant.

De plus, les enseignants (comme les parents qui aident) donnent de leur temps personnel en dehors du temps scolaire pour organiser un tel évènement. Cela représente un gros investissement bénévole. Si les retours ne sont que négatifs, nous ne ferons plus de fête….

 

  1. 5.      Evaluations pour l’année scolaire 2013/2014.

Les élèves de CM2, comme les années précédentes, passeront les épreuves d’évaluations départementales en allemand pour attester de leur niveau de langue. (Cadre européen commun de référence pour les langues) ; niveau A1+ pour les CM2 monolingues, niveau A2 pour les CM2 bilingues.

Les élèves de CP ont passé les épreuves d’évaluation de début CP qui servent d’outils aux enseignants pour déceler les difficultés et les réussites des élèves et adapter les apprentissages.

 

  1. La collation à l’école

L’Inspection de l’Education Nationale, a rappelé les recommandations de l’Agence Régionale de la Santé : la collation matinale n’est ni obligatoire, ni systématique, qu’aucun argument nutritionnel ne la justifie. Elle modifie les rythmes alimentaires des enfants et augmente les apports caloriques. Elle rajoute souvent des aliments gras et sucrés à des prises alimentaires déjà trop grasses et trop sucrées. Si toutefois cette collation devait avoir lieu, il faudrait qu’elle se situe au moins 2h avant le repas.

Le Conseil de l’école maternelle de Roeschwoog, n’a pas supprimé cette collation, mais n’acceptera plus que les goûters faits de fruits ou de légumes. Seul le goûter du mercredi est laissé libre.

Mme Niedergesäss souhaite que les goûters, qui ne sont déjà plus obligatoires en élémentaire, soient supprimés ou à défaut alignés sur ceux de la maternelle en demandant à ce qu’ils soient composés de fruits ou de légumes frais.

 

Les représentants de parents d’élèves présents sont fortement opposés dans leur majorité à la suppression du goûter et même à l’imposition du contenu, qui ne devrait relever que de la responsabilité des parents et non de l’Education Nationale. Certains enfants ne prenant pas de petits déjeuners, le goûter est nécessaire. D’autre part, ce n’est pas à l’école d’interdire les bonbons si les parents veulent en donner.

La directrice rappelle que rien ne justifie la prise de sucreries à l’école (certains enfants ont encore des goûters composés de bonbons…), que l’éducation à la nutrition fait partie des programmes scolaires. Que la responsabilité des parents serait de veiller à ce que les enfants aient mangé correctement avant d’arriver à l’école.

Le débat est houleux et les désaccords persistent entre les membres du Conseil d’Ecole.

La directrice propose que, dans un premier temps, une note soit faite aux parents, en les invitant à proposer, pour ceux qui le prenne, un goûter composé de fruits ou de légumes, en rappelant les recommandations de l’Agence Régionale de la Santé. Suite au retour d’observation, le sujet sera ré abordé au Conseil d’Ecole du 2ème trimestre. Par contre, si l’interdiction formelle des bonbons à l’école ne sera pas notifiée dans le règlement intérieur, la prise de bonbons ne sera pas admise à 10h, car ce n’est en aucun cas un goûter.

 

  1. 7.      Le Projet d’Ecole

 

Le Projet d’Ecole 2011/2014 a été prolongé une 4ème année. Le nouveau projet d’école sera rédigé durant cette année scolaire pour entrer en application à la rentrée 2015. Cela permettra au Projet d’Ecole de s’aligner et d’être rédigé en accord avec les Projets d’Etablissements des Collèges. Dans les nouveaux programmes, les cycles sont modifiés. Le cycle I sera composé de la Petite Section, Moyenne Section et Grande Section. Le cycle II se composera du CP, CE1, et CE2. Le cycle III regroupera le CM1, CM2 et la 6ème. Il est donc important que les différents projets fonctionnent sur le même rythme et avec des objectifs communs. Pour cette année, le projet d’école en cours est donc reconduit. Certaines fiches ont été renouvelées et un travail de rédaction de nouvelles fiches action a eu lieu. Les objectifs restent les mêmes :

Au cycle II:

Dans le domaine « Traiter la difficulté scolaire en permettant à l’élève de développer une culture générale commune et d’améliorer la compréhension globale et fine de différents types d’écrits » :

Dans le domaine « Traiter la difficulté scolaire en permettant à l’élève de développer ses connaissances pour écrire lisiblement et de manière autonome » :

Dans le domaine « Traiter la difficulté scolaire en permettant à l’élève d’améliorer ses compétences en résolution de problèmes » :

Au cycle III:

Dans le domaine « Traiter la difficulté scolaire en permettant à l’élève d’améliorer ses compétences en résolution de problèmes » :

Dans le domaine « Traiter la difficulté scolaire en permettant à l’élève de développer une culture générale commune et d’améliorer la compréhension globale et fine des différents types d’écrits » :

Dans le domaine « Traiter la difficulté scolaire en permettant à l’élève de développer ses connaissances pour écrire lisiblement et de manière autonome. »

 

  1. 8.      Les dotations du SIVU et mot du Président du SIVU.

* Subventions :

Le SIVU participera à hauteur de 18 euros par enfant pour les classes transplantées (5 classes : 118 élèves)

Pour les 2 classes de cycle 3 qui se rendront à Strasbourg pour aller au musée de la sismologie, le SIVU prendrait en charge le transport en TER .

Une subvention a été allouée pour l’achat de livres et albums en allemand pour les classes bilingues.

* Installations diverses et investissements dans du nouveau mobilier :

Le mobilier a fini d’être installé dans toutes les classes. Il ne reste plus de matériel ancien.

Cette année civile le SIVU a fait installer deux nouveaux TBI : un pour la classe de CP bilingue, l’autre pour la classe de CM2.

La directrice remercie le SIVU pour les subventions et investissements réalisés en faveur des élèves.

* Mot du Président du SIVU et maire de Roeschwoog :

Le Président du SIVU remercie les enseignants pour les nombreux projets mis en place.

Il souhaite noter que la réforme des rythmes scolaires coûte beaucoup d’argent au SIVU pour qui il est difficile de financer toutes les activités. Une subvention de 90 euros par élève aurait dû être versée dans le cadre de cette réforme. Or, à ce jour, rien n’a été versé. De plus, il ne serait plus question de 90 euros alloués, mais de 50 euros, contrairement à ce qui a été dit..

Les élèves prenant le bus de Leutenheim ont rencontré des problèmes d’horaires, le bus arrivant en retard plusieurs matins d’affilée. Le Conseil Général en a été informé et a pris contact avec la compagnie de bus. Le problème à ce jour semble résolu. La Directrice signalera si de nouveaux incidents devaient apparaitre.

Le 10 novembre 2014, les enfants se rendront à la MOC dans le cadre des célébrations de l’armistice (voir ci-dessus). M le Maire invite tous les enfants et leurs parents à se rendre le 11 novembre aux célébrations qui auront lieu au monument aux morts à 10h30.

Pour le marché de Noël de la commune de Roeschwoog, un grand concours de dessin de cartes de vœux est proposé aux élèves sur le thème de «Noël alsacien ». Les cartes vierges ont été distribuées aux enfants, le retour doit se faire avant le jeudi 20 novembre 2014. Les meilleures cartes seront primées.

Au mois de juin, pour la fête de la Musique, M Le Maire invite les classes à venir chanter.

 

  1. 9.      Informations sur l’association de l’école.

Les dépenses de l’association d’école proviennent essentiellement du financement des sorties, des classes transplantées (83% des dépenses), et du petit matériel de bricolage (2 % des dépenses) que les enfants ramènent à la maison. L’association a aussi financé les licences USEP des élèves (4 % des dépenses). Toutes les sorties USEP sont intégralement payées par l’association.

Pour rappel, tout le matériel nécessaire à la scolarité et au fonctionnement de l’école est payé par le SIVU et non par l’association.

Le bilan de l’exercice 2013/2014 est positif de 1326 euros (moins de  4% des recettes). Cet argent sera réinvesti cette année scolaire dans les sorties et classes transplantées.

Mmes WILLIG et MARTZLOFF ont été les commissaires aux comptes.

Nous remercions tous les parents qui se sont investis tout au long de l’année, en participant aux divers projets et en apportant leur soutien.

 

  1. 10.  Questions des représentants des parents d’élèves.

* Qu’en est-il des rythmes scolaires ? Les représentants de parents d’élèves constatent plus de fatigue chez leurs enfants, qu’en est-il à l’école ?

L’équipe enseignante a revu tous les emplois du temps des classes pour s’adapter au mieux aux rythmes de l’enfant. La récréation du matin a été rallongée, celle de l’après-midi supprimée (puisqu’il ne reste qu’une heure trente de cours) et remplacée par une pause toilette pour les élèves de cycle 2 et par des activités de rupture pour les deux cycles. La place des différents types d’apprentissage a aussi été repensée et adaptée. Concernant le mercredi matin, l’équipe enseignante a fait le choix de travailler en décloisonnement par compétences.

Concernant la fatigue, il est trop tôt dans l’année pour faire un constat qui puisse être imputé directement ou pas aux nouveaux rythmes. Nous verrons au terme de l’année scolaire quel est le bilan de ce point de vue.

Concernant les NAP, organisées par le SIVU, elles se concentrent sur une ou deux journées en fonction des disponibilités des animateurs. Le SIVU tient à ce que les animateurs soient de personnels qualifiés. Tout le monde n’est pas apte à encadrer des groupes d’enfants. Le SIVU cherche encore un intervenant pour des cours d’alsacien et pour un atelier arboriculture. Un constat cependant: les effectifs sont bien plus bas que les prévisions : seul un quart de ce qui a été prévu. Mme Haushalter, directrice du périscolaire et représentante de parents rappelle que le périscolaire propose tous les soirs des activités « gratuites » (sans surcoût par rapport aux frais de garde).

* L’heure de début des cours peut-elle revenir à 8h15 comme les années précédentes au lieu de 8h05 comme cette année ? Le bus de Leutenheim a accusé des retards à cause du passage du TER qui bloque la route à 8h00.

M le Président du SIVU n’est pas opposé à un changement d’horaire pour l’an prochain, à la condition que ce changement soit un choix d’une majorité de parents et que l’enquête pour le déterminer soit concise (deux choix d’horaires) et faite avant la fin janvier 2015. En effet, la décision devra être validée par le conseil d’école, puis transmise au Conseil Général dès le début de l’année civile pour que cela puisse être pris en compte pour l’organisation des transports scolaires. Mme Niedergesäss se propose pour la rédaction et l’organisation de cette enquête qui sera faite début janvier 2015.

* Remarque des parents des classes bilingues : les élèves ont classe le mercredi matin en élémentaire, mais ensuite le samedi matin au collège de Seltz. Cela pose problème pour les fratries, sachant qu’en plus des modifications ont été faites au collège pour cause d’absentéisme massif : les samedis avant les vacances scolaires sont remplacés par des mercredis …. N’y-a-t-il pas une harmonisation possible ?

Cette remarque sera remontée par le biais du rapport du Conseil d’Ecole et lors des liaisons Ecole –Collège avec le collège de Seltz en cours d’année.

 

Ce premier Conseil d’Ecole s’achève à 20h40.

Le prochain Conseil d’Ecole aura lieu le mardi 20 janvier 2015 à 18h.

Fait à Roeschwoog, le 7 novembre 2014.